| 中等專業(yè)學校是一種職業(yè)教育形式，近年來隨著教育改革和技術(shù)進步，在提高教學質(zhì)量與學生就業(yè)率方面取得了長足進展。通過采用先進的教學方法和優(yōu)化的專業(yè)設(shè)置，中等專業(yè)學校不僅在課程體系和師資力量上有了顯著提升，還通過引入校企合作模式，提高了學生的實踐能力和就業(yè)競爭力。例如，通過建立實訓基地和實習崗位，增強了學生的實際操作技能。此外，隨著產(chǎn)業(yè)升級和社會發(fā)展的需求增加，中等專業(yè)學校能夠提供更加符合市場需求的專業(yè)培訓，提高了學校的市場競爭力。例如，通過開設(shè)新能源汽車技術(shù)、信息技術(shù)等新興專業(yè)，滿足了行業(yè)對高素質(zhì)技能人才的需求。 | |
| 未來，中等專業(yè)學校市場將隨著教育改革深化和社會經(jīng)濟發(fā)展而迎來新的發(fā)展機遇。一方面，隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步，對于高技能、高可靠性的技術(shù)人才需求將持續(xù)增加，這將推動中等專業(yè)學校向更加專業(yè)化、實用化的方向發(fā)展。例如，通過引入現(xiàn)代學徒制和終身學習理念，提高學生的綜合素質(zhì)和持續(xù)學習能力。另一方面，隨著終身教育體系的構(gòu)建和完善，對于能夠支持繼續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展的中等專業(yè)學校需求將增加，這將促使學校加強與企業(yè)和社區(qū)的合作，推出更多適應未來市場需求的教育培訓項目。此外，隨著教育公平和質(zhì)量提升的要求提高，對于具備高度教育質(zhì)量和良好就業(yè)服務(wù)的中等專業(yè)學校需求將增加，學校需要加強內(nèi)部管理和外部合作，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平。然而，學校需要不斷加強師資隊伍建設(shè)和教學資源投入，提高教育的可靠性和經(jīng)濟性，并加強與教育行政部門和行業(yè)協(xié)會的合作，共同推動中等專業(yè)學校教育的發(fā)展。 | |
第1章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
產(chǎn) |
1.1 中等職業(yè)教育的界定 |
業(yè) |
| 1.1.1 職業(yè)教育體系分析 | 調(diào) |
| 1.1.2 中等職業(yè)教育的界定 | 研 |
| （1）中等職業(yè)教育定義 | 網(wǎng) |
| ?。?）中等職業(yè)教育特點 | ｗ |
| （3）中等職業(yè)學校分類 | ｗ |
| 1.1.3 中等職業(yè)教育重要性 | ｗ |
| ?。?）職業(yè)教育的重要意義 | ． |
| （2）中等職業(yè)教育免費的意義 | Ｃ |
| 1.1.4 報告研究單位介紹 | ｉ |
| 1.1.5 報告研究方法概述 | ｒ |
| ?。?）文獻綜述法 | ． |
| （2）定量分析法 | ｃ |
| ?。?）定性分析法 | ｎ |
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)運行環(huán)境 |
中 |
| 1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 | 智 |
| ?。?）行業(yè)管理體制分析 | 林 |
| （2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) | ４ |
| 1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2009-2014年）》 | ０ |
| 2）《關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導意見》 | ０ |
| 3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》 | ６ |
| 4）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》 | １ |
| 1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析 | ２ |
| ?。?）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 | ８ |
| ?。?）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 | ６ |
| （3）宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析 | ６ |
| 1.2.3 中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析 | ８ |
| ?。?）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) | 產(chǎn) |
| ?。?）居民人均可支配收入 | 業(yè) |
| ?。?）居民教育文化娛樂服務(wù)支出 | 調(diào) |
| ?。?）升學及就業(yè)環(huán)境 | 研 |
| 1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 | 網(wǎng) |
| ?。?）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系 | ｗ |
| （2）技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析 | ｗ |
| ?。?）技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析 | ｗ |
第2章 中國中等專業(yè)學校發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預測 |
． |
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況 |
Ｃ |
| 2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 | ｉ |
| （1）改革開放以前 | ｒ |
| ?。?）70年代末-80年代 | ． |
| ?。?）90年代 | ｃ |
| （4）21世紀以來 | ｎ |
| 2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析 | 中 |
| 全:文：http://www.seedlingcenter.com.cn/2014-10/ZhongDengZhuanYeXueXiaoWeiLaiFaZhanQuShi.html | |
| ?。?）專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀 | 智 |
| （2）專業(yè)發(fā)展趨勢 | 林 |
| 2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 | ４ |
| 2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場分析 | ０ |
| ?。?）中等職業(yè)教育對生源的吸引力 | ０ |
| ?。?）中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑 | ６ |
| ?。?）中等職業(yè)教育生源潛力分析 | １ |
| 2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析 | ２ |
| 2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析 | ８ |
| ?。?）主要應用校企合作模式 | ６ |
| ?。?）校企合作發(fā)展階段分析 | ６ |
| 2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問題 | ８ |
| （1）學校方面 | 產(chǎn) |
| ?。?）學生方面 | 業(yè) |
| ?。?）政府方面 | 調(diào) |
| 2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對策 | 研 |
2.2 中等專業(yè)學校發(fā)展情況分析 |
網(wǎng) |
| 2.2.1 中等專業(yè)教育現(xiàn)狀 | ｗ |
| 2.2.2 中等專業(yè)學校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境 | ｗ |
2.3 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預測 |
ｗ |
| 2.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢 | ． |
| 2.3.2 中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢 | Ｃ |
| ?。?）中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計 | ｉ |
| ?。?）應屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響 | ｒ |
| ?。?）初中階段應屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學校的比例變化趨勢 | ． |
| ?。?）近年中等職業(yè)學校招收應屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算 | ｃ |
| （5）中等職業(yè)學校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論 | ｎ |
| ?。?）各級教育部門對招生新形勢的應對策略 | 中 |
| 2.3.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢 | 智 |
| 2.3.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢 | 林 |
| 2.3.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢 | ４ |
第3章 中~智~林~中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式分析 |
０ |
3.1 中國重點中等專業(yè)學校發(fā)展概況 |
０ |
3.2 中國重點中等專業(yè)學校發(fā)展模式分析 |
６ |
| 3.2.1 北京金隅科技學校 | １ |
| ?。?）學校簡介 | ２ |
| ?。?）學校師資力量 | ８ |
| （3）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| ?。?）學校科研能力 | 產(chǎn) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 研 |
| 3.2.2 北京電子科技職業(yè)學院中專部 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校簡介 | ｗ |
| （2）學校師資力量 | ｗ |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| （4）學?？蒲心芰?/td> | ｉ |
| （5）學校發(fā)展特色 | ｒ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ． |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | ｃ |
| 3.2.3 北京水利水電學校 | ｎ |
| ?。?）學校簡介 | 中 |
| ?。?）學校師資力量 | 智 |
| （3）學校教學模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ６ |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | １ |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | ２ |
| 3.2.4 北京城市建設(shè)學校 | ８ |
| （1）學校簡介 | ６ |
| ?。?）學校師資力量 | ６ |
| ?。?）學校教學模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 產(chǎn) |
| 2）人才培養(yǎng) | 業(yè) |
| （4）學?？蒲心芰?/td> | 調(diào) |
| （5）學校發(fā)展特色 | 研 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 | ｗ |
| 3.2.5 北京鐵路電氣化學校 | ｗ |
| ?。?）學校簡介 | ｗ |
| （2）學校師資力量 | ． |
| ?。?）學校教學模式 | Ｃ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｉ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｒ |
| ?。?）學校科研能力 | ． |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｃ |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ｎ |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 中 |
| 3.2.6 天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學校 | 智 |
| ?。?）學校簡介 | 林 |
| ?。?）學校師資力量 | ４ |
| ?。?）學校教學模式 | ０ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ０ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> | １ |
| （5）學校發(fā)展特色 | ２ |
| 2015-2019 secondary school market research Situation Analysis and Development Prospects | |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 3.2.7 天津市第一輕工業(yè)學校 | ６ |
| （1）學校簡介 | ６ |
| ?。?）學校師資力量 | ８ |
| （3）學校教學模式 | 產(chǎn) |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 業(yè) |
| 2）人才培養(yǎng) | 調(diào) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | 研 |
| （5）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| （6）學校最新發(fā)展動向分析 | ｗ |
| 3.2.8 天津市電子信息高級技術(shù)學校 | ｗ |
| ?。?）學校簡介 | ｗ |
| （2）學校師資力量 | ． |
| ?。?）學校教學模式 | Ｃ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｉ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｒ |
| （4）學校發(fā)展特色 | ． |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ｃ |
| 3.2.9 天津市藥科中等專業(yè)學校 | ｎ |
| ?。?）學校簡介 | 中 |
| ?。?）學校師資力量 | 智 |
| （3）學校教學模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 3.2.10 華冶職業(yè)技術(shù)學校 | １ |
| （1）學校簡介 | ２ |
| ?。?）學校師資力量 | ８ |
| （3）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> | 產(chǎn) |
| （5）學校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| 3.2.11 石家莊鐵路運輸學校 | 研 |
| （1）學校簡介 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校師資力量 | ｗ |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ． |
| （4）學?？蒲心芰?/td> | Ｃ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｉ |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ｒ |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | ． |
| 3.2.12 內(nèi)蒙古電力學校 | ｃ |
| ?。?）學校簡介 | ｎ |
| （2）學校師資力量 | 中 |
| ?。?）學校教學模式 | 智 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 林 |
| 2）人才培養(yǎng) | ４ |
| ?。?）學校科研能力 | ０ |
| （5）學校發(fā)展特色 | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 3.2.13 上海石化工業(yè)學校 | １ |
| （1）學校簡介 | ２ |
| ?。?）學校師資力量 | ８ |
| （3）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| ?。?）學校科研能力 | 產(chǎn) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 研 |
| 3.2.14 上海信息技術(shù)學校 | 網(wǎng) |
| （1）學校簡介 | ｗ |
| ?。?）學校師資力量 | ｗ |
| （3）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| ?。?）學校科研能力 | ｉ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｒ |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 3.2.15 南京中華中等專業(yè)學校 | ｃ |
| ?。?）學校簡介 | ｎ |
| ?。?）學校師資力量 | 中 |
| ?。?）學校教學模式 | 智 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 林 |
| 2）人才培養(yǎng) | ４ |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 | １ |
| 3.2.16 浙江信息工程學校 | ２ |
| ?。?）學校簡介 | ８ |
| （2）學校師資力量 | ６ |
| ?。?）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ８ |
| 2）人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| （6）學校最新發(fā)展動向分析 | 研 |
| 2015-2019年中等專業(yè)學校市場現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展前景報告 | |
| 3.2.17 安徽省汽車工業(yè)學校 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校簡介 | ｗ |
| （2）學校師資力量 | ｗ |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| ?。?）學校科研能力 | ｉ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｒ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ． |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 | ｃ |
| 3.2.18 福建工業(yè)學校 | ｎ |
| ?。?）學校簡介 | 中 |
| （2）學校師資力量 | 智 |
| ?。?）學校教學模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| （4）學校發(fā)展特色 | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| （6）學校最新發(fā)展動向分析 | １ |
| 3.2.19 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 | ２ |
| ?。?）學校簡介 | ８ |
| （2）學校師資力量 | ６ |
| ?。?）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ８ |
| 2）人才培養(yǎng) | 產(chǎn) |
| （4）學校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 研 |
| 3.2.20 江西省醫(yī)藥學校 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校簡介 | ｗ |
| （2）學校師資力量 | ｗ |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | Ｃ |
| ?。?）學校科研能力 | ｉ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｒ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ． |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | ｃ |
| 3.2.21 淄博市工業(yè)學校 | ｎ |
| ?。?）學校簡介 | 中 |
| （2）學校師資力量 | 智 |
| ?。?）學校教學模式 | 林 |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ４ |
| 2）人才培養(yǎng) | ０ |
| （4）學校發(fā)展特色 | ０ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 3.2.22 河南省工業(yè)學校 | １ |
| （1）學校簡介 | ２ |
| ?。?）學校師資力量 | ８ |
| ?。?）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ８ |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> | 產(chǎn) |
| （5）學校發(fā)展特色 | 業(yè) |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| 3.2.23 長沙縣職業(yè)中專學校 | 研 |
| （1）學校簡介 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校師資力量 | ｗ |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ． |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | Ｃ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ｉ |
| 3.2.24 廣州市建筑工程職業(yè)學校 | ｒ |
| （1）學校簡介 | ． |
| ?。?）學校師資力量 | ｃ |
| ?。?）學校教學模式 | ｎ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 中 |
| 2）人才培養(yǎng) | 智 |
| ?。?）學校科研能力 | 林 |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ４ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 | ０ |
| 3.2.25 深圳市第一職業(yè)技術(shù)學校 | ６ |
| ?。?）學校簡介 | １ |
| （2）學校師資力量 | ２ |
| ?。?）學校教學模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學校發(fā)展特色 | ８ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 產(chǎn) |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 業(yè) |
| 3.2.26 廣西機電工業(yè)學校 | 調(diào) |
| ?。?）學校簡介 | 研 |
| ?。?）學校師資力量 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｗ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ． |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | ｉ |
| 3.2.27 ?？诼糜温殬I(yè)學校 | ｒ |
| 2015-2019 nián zhōngděng zhuānyè xuéxiào shìchǎng xiànzhuàng diàoyán fēnxī jí fāzhǎn qiánjǐng bàogào | |
| （1）學校簡介 | ． |
| ?。?）學校師資力量 | ｃ |
| （3）學校教學模式 | ｎ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 中 |
| 2）人才培養(yǎng) | 智 |
| ?。?）學校科研能力 | 林 |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ４ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 | ０ |
| 3.2.28 重慶市三峽水利電力學校 | ６ |
| ?。?）學校簡介 | １ |
| （2）學校師資力量 | ２ |
| ?。?）學校教學模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ６ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學校發(fā)展特色 | ８ |
| （5）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 產(chǎn) |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 業(yè) |
| 3.2.29 四川省商業(yè)服務(wù)學校 | 調(diào) |
| （1）學校簡介 | 研 |
| ?。?）學校師資力量 | 網(wǎng) |
| ?。?）學校教學模式 | ｗ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｗ |
| 2）人才培養(yǎng) | ｗ |
| （4）學校發(fā)展特色 | ． |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 3.2.30 貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學校 | ｉ |
| ?。?）學校簡介 | ｒ |
| （2）學校師資力量 | ． |
| ?。?）學校教學模式 | ｃ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ｎ |
| 2）人才培養(yǎng) | 中 |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | 智 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| 3.2.31 云南省財經(jīng)學校 | ４ |
| （1）學校簡介 | ０ |
| ?。?）學校師資力量 | ０ |
| ?。?）學校教學模式 | ６ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | １ |
| 2）人才培養(yǎng) | ２ |
| （4）學?？蒲心芰?/td> | ８ |
| （5）學校發(fā)展特色 | ６ |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 3.2.32 陜西省經(jīng)貿(mào)學校 | ８ |
| ?。?）學校簡介 | 產(chǎn) |
| ?。?）學校師資力量 | 業(yè) |
| （3）學校教學模式 | 調(diào) |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 研 |
| 2）人才培養(yǎng) | 網(wǎng) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｗ |
| （5）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | ｗ |
| 3.2.33 西北工業(yè)學校 | ． |
| （1）學校簡介 | Ｃ |
| ?。?）學校師資力量 | ｉ |
| ?。?）學校教學模式 | ｒ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ． |
| 2）人才培養(yǎng) | ｃ |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | ｎ |
| （5）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 中 |
| 3.2.34 寧夏機電工程學校 | 智 |
| ?。?）學校簡介 | 林 |
| （2）學校師資力量 | ４ |
| ?。?）學校教學模式 | ０ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | ０ |
| 2）人才培養(yǎng) | ６ |
| （4）學校發(fā)展特色 | １ |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | ２ |
| 3.2.35 新疆電力學校 | ８ |
| ?。?）學校簡介 | ６ |
| ?。?）學校師資力量 | ６ |
| （3）學校教學模式 | ８ |
| 1）專業(yè)設(shè)置 | 產(chǎn) |
| 2）人才培養(yǎng) | 業(yè) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 | 調(diào) |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 | 研 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 | 網(wǎng) |
| 圖表目錄 | ｗ |
| 圖表 1：2009-2014年世界經(jīng)濟增長率及預測（季度環(huán)比折年率）（單位：%） | ｗ |
| 圖表 2：2002-2013年中國gdp增長速度（單位：百萬元，%） | ｗ |
| 圖表 3：2009-2014年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%） | ． |
| 圖表 4：2013年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%） | Ｃ |
| 圖表 5：2009-2014年中國社會消費品零售總額同比增速（單位：%） | ｉ |
| 圖表 6：2010-2013年中國貨物進出口總額（單位：億美元） | ｒ |
| 圖表 7：2009-2014年中國廣義貨幣（m2）增長速度（單位：%） | ． |
| 圖表 8：2009-2014年中國居民消費者價格指數(shù)同比增長情況（單位：%） | ｃ |
| 圖表 9：2013年末各年齡段人口比重（單位：%） | ｎ |
| 圖表 10：2001-2013年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%） | 中 |
| 圖表 11：2001-2013年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%） | 智 |
| 圖表 12：2013年中國人均消費性支出情況（單位：元，%） | 林 |
| 圖表 13：2013年中國人均消費性支出結(jié)構(gòu)（單位：%） | ４ |
| 圖表 14：2009-2014年全國教育部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表（單位：人） | ０ |
| 2015-2019中等學校市場調(diào)査現(xiàn)狀分析と開発の展望 | |
| 圖表 15：2009-2014年全國勞動部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表（單位：人） | ０ |
| 圖表 16：中等職業(yè)學校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計表（單位：人，%） | ６ |
| 圖表 17：中等職業(yè)學校招生中應屆初中畢業(yè)生對總?cè)藬?shù)增長的貢獻率（單位：人，%） | １ |
| 圖表 18：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成（單位：人，%） | ２ |
| 圖表 19：近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位：人，%） | ８ |
| 圖表 20：由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應屆初中畢業(yè)生的過程（單位：%） | ６ |
| 圖表 21：2009-2014年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表（單位：人，%） | ６ |
| 圖表 22：2009-2014年中職三類學校招生生源預測（單位：人，%） | ８ |
| 圖表 23：北京金隅科技學校優(yōu)劣勢分析 | 產(chǎn) |
| 圖表 24：北京電子科技職業(yè)學院中專部優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
| 圖表 25：北京水利水電學校優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| 圖表 26：北京城市建設(shè)學校優(yōu)劣勢分析 | 研 |
| 圖表 27：北京鐵路電氣化學校優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| 圖表 28：天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學校優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 29：天津市第一輕工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 30：天津市電子信息高級技術(shù)學校優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 31：天津市藥科中等專業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 圖表 32：華冶職業(yè)技術(shù)學校優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
| 圖表 33：石家莊鐵路運輸學校優(yōu)劣勢分析 | ｉ |
| 圖表 34：內(nèi)蒙古電力學校組織結(jié)構(gòu) | ｒ |
| 圖表 35：內(nèi)蒙古電力學校優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 圖表 36：上海石化工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ｃ |
| 圖表 37：上海信息技術(shù)學校優(yōu)劣勢分析 | ｎ |
| 圖表 38：南京中華中等專業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | 中 |
| 圖表 39：浙江信息工程學校優(yōu)劣勢分析 | 智 |
| 圖表 40：安徽省汽車工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| 圖表 41：福建工業(yè)學校教師結(jié)構(gòu)（單位：%） | ４ |
| 圖表 42：福建工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 圖表 43：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)劣勢分析 | ０ |
| 圖表 44：江西省醫(yī)藥學校組織結(jié)構(gòu) | ６ |
| 圖表 45：江西省醫(yī)藥學校優(yōu)劣勢分析 | １ |
| 圖表 46：淄博市工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ２ |
| 圖表 47：河南省工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 圖表 48：長沙縣職業(yè)中專學校優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 49：廣州市建筑工程職業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ６ |
| 圖表 50：深圳市第一職業(yè)技術(shù)學校優(yōu)劣勢分析 | ８ |
| 圖表 51：廣西機電工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | 產(chǎn) |
| 圖表 52：?？诼糜温殬I(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | 業(yè) |
| 圖表 53：重慶市三峽水利電力學校優(yōu)劣勢分析 | 調(diào) |
| 圖表 54：四川省商業(yè)服務(wù)學校優(yōu)劣勢分析 | 研 |
| 圖表 55：貴州省貿(mào)易經(jīng)濟學校優(yōu)劣勢分析 | 網(wǎng) |
| 圖表 56：云南省財經(jīng)學校優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 57：陜西省經(jīng)貿(mào)學校優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 58：西北工業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 | ｗ |
| 圖表 59：寧夏機電工程學校優(yōu)劣勢分析 | ． |
| 圖表 60：新疆電力學校優(yōu)劣勢分析 | Ｃ |
http://www.seedlingcenter.com.cn/2014-10/ZhongDengZhuanYeXueXiaoWeiLaiFaZhanQuShi.html
…
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