| 職業(yè)高級中學是培養(yǎng)職業(yè)技能人才的重要教育機構，近年來在我國職業(yè)教育改革的大背景下，正經歷著深刻的變革與發(fā)展。職業(yè)高級中學不僅傳授專業(yè)知識和技術技能，還注重學生的綜合素質培養(yǎng)和社會實踐能力的提升。目前，許多職業(yè)高中已經建立了與企業(yè)緊密合作的實習實訓基地，為學生提供了豐富的實戰(zhàn)經驗。同時，課程設置逐步多元化，涵蓋了信息技術、智能制造、文化創(chuàng)意等多個熱門領域，旨在緊跟市場需求變化。此外，學校還在積極推動國際化交流項目，引進國外先進教育資源，拓寬學生的視野和發(fā)展空間。 |
| 未來，職業(yè)高級中學的發(fā)展將更加注重內涵建設和特色辦學。產業(yè)調研網指出，一方面，隨著產教融合政策的深化落實，學校將進一步深化校企合作模式，構建“雙元制”人才培養(yǎng)機制，即理論學習與實踐訓練并重，使畢業(yè)生能夠無縫對接就業(yè)崗位；另一方面，智慧校園建設將成為新的增長點，利用互聯(lián)網+教育平臺開展在線教學和遠程指導，打破時間和空間限制，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。長遠來看，職業(yè)高級中學將在國民教育體系中占據更為重要的地位，成為培育高素質勞動者和技術型人才的重要搖籃，為國家經濟轉型升級貢獻力量。 |
第一章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 |
1.1 中等職業(yè)教育的界定 |
| 1.1.1 職業(yè)教育體系分析 |
| 1.1.2 中等職業(yè)教育的界定 |
| ?。?）中等職業(yè)教育定義 |
| ?。?）中等職業(yè)教育特點 |
| ?。?）中等職業(yè)學校分類 |
| 1.1.3 中等職業(yè)教育重要性 |
| （1）職業(yè)教育的重要意義 |
| ?。?）中等職業(yè)教育免費的意義 |
| 1.1.4 報告研究單位介紹 |
| 1.1.5 報告研究方法概述 |
| ?。?）文獻綜述法 |
| ?。?）定量分析法 |
| ?。?）定性分析法 |
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)運行環(huán)境 |
| 1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 |
| （1）行業(yè)管理體制分析 |
| ?。?）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) |
| 1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》 |
| 2）《關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見》 |
| 3）《關于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》 |
| 4）《國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》 |
| 1.2.2 中等職業(yè)教育經濟環(huán)境分析 |
| ?。?）國際宏觀經濟環(huán)境分析 |
| （2）國內宏觀經濟環(huán)境分析 |
| 轉~載~自：http://www.seedlingcenter.com.cn/2013-06/ZhiYeGaoJiZhongXueShiChangDiaoYanBaoGao604.html |
| ?。?）宏觀經濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析 |
| 1.2.3 中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析 |
| ?。?）人口規(guī)模及人口結構 |
| ?。?）居民人均可支配收入 |
| （3）居民教育文化娛樂服務支出 |
| ?。?）升學及就業(yè)環(huán)境 |
| 1.2.4 中等職業(yè)教育技術環(huán)境分析 |
| （1）中等職業(yè)教育與技術的相互關系 |
| ?。?）技術發(fā)展對培訓方式的影響分析 |
| ?。?）技術發(fā)展對學習方式的影響分析 |
第二章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢預測 |
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況 |
| 2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 |
| ?。?）改革開放以前 |
| （2）70年代末-80年代 |
| ?。?）90年代 |
| ?。?）21世紀以來 |
| 2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設置分析 |
| （1）專業(yè)設置現(xiàn)狀 |
| ?。?）專業(yè)發(fā)展趨勢 |
| 2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 |
| 2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場分析 |
| ?。?）中等職業(yè)教育對生源的吸引力 |
| （2）中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑 |
| ?。?）中等職業(yè)教育生源潛力分析 |
| 2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析 |
| 2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析 |
| ?。?）主要應用校企合作模式 |
| ?。?）校企合作發(fā)展階段分析 |
| 2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問題 |
| ?。?）學校方面 |
| （2）學生方面 |
| ?。?）政府方面 |
| 2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對策 |
2.2 職業(yè)高級中學發(fā)展情況分析 |
| 2.2.1 職業(yè)高級中學教育現(xiàn)狀 |
| 2.2.2 職業(yè)高中教育問題分析 |
2.3 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預測 |
| 2.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢 |
| 2.3.2 中等職業(yè)學校生源結構變化趨勢 |
| ?。?）中等職業(yè)學校生源結構變化統(tǒng)計 |
| ?。?）應屆初中畢業(yè)生數量變化對招生總人數的影響 |
| ?。?）初中階段應屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學校的比例變化趨勢 |
| （4）近年中等職業(yè)學校招收應屆初中畢業(yè)生人數估算 |
| （5）中等職業(yè)學校生源結構變化趨勢和分析結論 |
| ?。?）各級教育部門對招生新形勢的應對策略 |
| 2.3.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢 |
| 2.3.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢 |
| 2.3.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢 |
第三章 中智^林：中國主要中等職業(yè)教育學校發(fā)展模式分析 |
3.1 中國重點職業(yè)高級中學發(fā)展概況 |
3.2 中國重點職業(yè)高級中學發(fā)展模式分析 |
| 3.2.1 北京市信息管理學校 |
| ?。?）學校簡介 |
| （2）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| In-depth Industry Research and Future Trend Forecast Report on China Vocational High School (2008-2018) |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.2 北京市勁松職業(yè)高中 |
| （1）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.3 北京市外事學校 |
| （1）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| （3）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學校科研能力 |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.4 石家莊市職業(yè)技術教育中心 |
| ?。?）學校簡介 |
| （2）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| （5）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.5 黑龍江東亞學團職業(yè)高中高級技工學校 |
| （1）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.6 上海市徐匯職業(yè)高級中學 |
| ?。?）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學校科研能力 |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| 3.2.7 江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校 |
| 中國職業(yè)高級中學行業(yè)深度研究及未來走勢預測報告（2008-2018年） |
| ?。?）學校簡介 |
| （2）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| （5）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.8 江蘇省南京工程高等職業(yè)學校 |
| ?。?）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| （3）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.9 杭州市臨平職業(yè)高級中學 |
| ?。?）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| （4）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| 3.2.10 南昌市第一中等專業(yè)學校 |
| ?。?）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| （3）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| （5）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| 3.2.11 武漢市石牌嶺高級職業(yè)中學 |
| （1）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| （4）學?？蒲心芰?/td> |
| （5）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.12 四川省簡陽市高級職業(yè)中學 |
| ?。?）學校簡介 |
| （2）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| 3.2.13 四川省成都市財貿職業(yè)高級中學 |
| zhōng guó zhí yè gāo jí zhōng xué háng yè shēn dù yán jiū jí wèi lái zǒu shì yù cè bào gào (2008-2018 nián) |
| （1）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.14 長沙財經學校 |
| ?。?）學校簡介 |
| （2）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| （7）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.15 廣州市天河職業(yè)高級中學 |
| ?。?）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| （3）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| （6）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| 3.2.16 深圳市華強職業(yè)技術學校 |
| （1）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| （5）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 3.2.17 云南省玉溪第二職業(yè)高級中學 |
| ?。?）學校簡介 |
| ?。?）學校師資力量 |
| ?。?）學校教學模式 |
| 1）專業(yè)設置 |
| 2）人才培養(yǎng) |
| ?。?）學?？蒲心芰?/td> |
| ?。?）學校發(fā)展特色 |
| ?。?）學校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發(fā)展動向分析 |
| 圖表 1：2010-2012年世界經濟增長率及預測（季度環(huán)比折年率）（單位：%） |
| 圖表 2：2002-2011年中國gdp增長速度（單位：百萬元，%） |
| 圖表 3：2010-2011年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%） |
| 圖表 4：2011年全國固定資產投資（不含農戶）同比增速（單位：%） |
| 圖表 5：2010-2011年中國社會消費品零售總額同比增速（單位：%） |
| 圖表 6：2008-2011年中國貨物（貨物進出口分析）進出口總額（單位：億美元） |
| 圖表 7：2010-2011年中國廣義貨幣（m2）增長速度（單位：%） |
| 圖表 8：2010-2011年中國居民消費者價格指數同比增長情況（單位：%） |
| 圖表 9：2011年末各年齡段人口比重（單位：%） |
| 圖表 10：2001-2011年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%） |
| 中國の職業(yè)高等中學業(yè)界深層研究及び將來の動向予測レポート（2008-2018年） |
| 圖表 11：2001-2011年中國農村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%） |
| 圖表 12：2011年中國人均消費性支出情況（單位：元，%） |
| 圖表 13：2011年中國人均消費性支出結構（單位：%） |
| 圖表 14：2010-2011年全國教育部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表（單位：人） |
| 圖表 15：2010-2011年全國勞動部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表（單位：人） |
| 圖表 16：中等職業(yè)學校招生中生源結構變化統(tǒng)計表（單位：人，%） |
| 圖表 17：中等職業(yè)學校招生中應屆初中畢業(yè)生對總人數增長的貢獻率（單位：人，%） |
| 圖表 18：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構成（單位：人，%） |
| 圖表 19：近年初中招生人數與畢業(yè)生人數比較分析（單位：人，%） |
| 圖表 20：由初中招生人數估算三年后中職招收應屆初中畢業(yè)生的過程（單位：%） |
| 圖表 21：2010-2012年初中階段畢業(yè)生人數和中職招收應屆初中畢業(yè)生人數估算表（單位：人，%） |
| 圖表 22：2010-2012年中職三類學校招生生源預測（單位：人，%） |
| 圖表 23：北京市信息管理學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 24：北京市勁松職業(yè)高中優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 25：北京市外事學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 26：石家莊市職業(yè)技術教育中心優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 27：黑龍江東亞學團職業(yè)高中高級技工學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 28：上海市徐匯職業(yè)高級中學優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 29：江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 30：江蘇省南京工程高等職業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 31：杭州市臨平職業(yè)高級中學優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 32：南昌市第一職業(yè)中等專業(yè)學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 33：武漢市石牌嶺高級職業(yè)中學優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 34：四川省簡陽市高級職業(yè)中學優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 35：四川省成都市財貿職業(yè)高級中學優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 36：長沙財經學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 37：廣州市天河職業(yè)高級中學優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 38：深圳市華強職業(yè)技術學校優(yōu)劣勢分析 |
| 圖表 39：云南省玉溪第二職業(yè)高級中學優(yōu)劣勢分析 |
http://www.seedlingcenter.com.cn/2013-06/ZhiYeGaoJiZhongXueShiChangDiaoYanBaoGao604.html
略……
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