| 考研培訓是一種為準備研究生入學考試的學生提供輔導和指導的服務，廣泛應用于高等教育、職業(yè)發(fā)展和個人提升領域。近年來，隨著大學畢業(yè)生數量的增加和對高學歷需求的增長，考研培訓市場需求穩(wěn)步上升。目前，市場上常見的培訓機構包括新東方、文都教育以及國內的一些地方性教育機構，這些企業(yè)在師資力量、課程設計和市場推廣方面不斷投入，提供了多種類型的培訓課程。然而，考研培訓行業(yè)仍面臨一些挑戰(zhàn)，如部分培訓機構的教學質量參差不齊、市場競爭激烈以及線上與線下融合難度大。 | |
| 未來，考研培訓將更加注重個性化定制和智能化應用。一方面，通過引入大數據分析和人工智能技術，可以提高培訓的精準性和效果。例如，利用學習行為數據和智能推薦算法，實現個性化學習路徑規(guī)劃和實時反饋，提升學生的備考效率和體驗。另一方面，智能化應用將成為趨勢，未來的考研培訓可能會集成更多的在線工具和互動平臺，如虛擬課堂、智能題庫和遠程輔導，滿足多樣化應用場景的需求。此外，隨著新技術的應用和發(fā)展，開發(fā)出更高效、低成本的考研培訓解決方案也將成為可能，進一步提升行業(yè)的市場競爭力。同時，加強與高校、科研單位和科技公司的合作，共同推動考研培訓的技術創(chuàng)新和服務優(yōu)化，也是未來行業(yè)發(fā)展的重要方向。 | |
| 《2025-2031年中國考研培訓行業(yè)全面調研及發(fā)展趨勢預測報告》基于多年考研培訓行業(yè)研究積累，結合考研培訓行業(yè)市場現狀，通過資深研究團隊對考研培訓市場資訊的系統(tǒng)整理與分析，依托權威數據資源及長期市場監(jiān)測數據庫，對考研培訓行業(yè)進行了全面調研。報告詳細分析了考研培訓市場規(guī)模、市場前景、技術現狀及未來發(fā)展方向，重點評估了考研培訓行業(yè)內企業(yè)的競爭格局及經營表現，并通過SWOT分析揭示了考研培訓行業(yè)機遇與風險。 | |
| 產業(yè)調研網發(fā)布的《2025-2031年中國考研培訓行業(yè)全面調研及發(fā)展趨勢預測報告》為投資者提供了準確的市場現狀分析及前景預判，幫助挖掘行業(yè)投資價值，并提出投資策略與營銷策略建議，是把握考研培訓行業(yè)動態(tài)、優(yōu)化決策的重要工具。 | |
第一章 研究概述 |
產 |
第一節(jié) 考研培訓市場相關定義 |
業(yè) |
| 一、考研培訓的概念界定 | 調 |
| 二、考研培訓的交換關系 | 研 |
| 三、考研培訓的產業(yè)性質 | 網 |
第二節(jié) 專業(yè)的教育培訓產業(yè)咨詢機構 |
ｗ |
第三節(jié) 研究背景 |
ｗ |
第四節(jié) 研究目的 |
ｗ |
第五節(jié) 調研范圍及報告所涉及企業(yè) |
． |
| 一、細分行業(yè) | Ｃ |
| 二、重點企業(yè)研究對象 | ｉ |
第六節(jié) 研究結論 |
ｒ |
| 一、關于市場總體規(guī)模的研究結論 | ． |
| 二、關于細分市場規(guī)模的研究結論 | ｃ |
| 三、關于市場競爭格局的研究結論 | ｎ |
| 四、關于市場下游用戶需求特征的研究結論 | 中 |
| 五、關于重點企業(yè)市場份額的研究結論 | 智 |
| 六、關于市場渠道拓展的研究結論 | 林 |
| 七、關于市場投資機會及風險的研究結論 | ４ |
| 八、關于市場發(fā)展趨勢的研究結論 | ０ |
第二章 2025-2031年中國培訓產業(yè)整體運行形勢分析 |
０ |
第一節(jié) 2025-2031年中國培訓行業(yè)動態(tài)分析 |
６ |
| 一、港口區(qū)以品牌培訓促農民就業(yè) | １ |
| 二、國內培訓業(yè)首現商業(yè)間諜 | ２ |
| 全^文：http://www.seedlingcenter.com.cn/2/15/KaoYanPeiXunHangYeQuShiFenXi.html | |
第二節(jié) 2025-2031年中國培訓業(yè)發(fā)展情況分析 |
８ |
| 一、中國培訓業(yè)現階段發(fā)展綜合分析 | ６ |
| 二、中國培訓市場格局狀況分析 | ６ |
| 三、中國培訓市場九大危機 | ８ |
| 四、農村教育培訓市場蘊藏商機 | 產 |
第三節(jié) 2025-2031年中國培訓產業(yè)化分析 |
業(yè) |
| 一、對中國培訓產業(yè)化的思考 | 調 |
| 二、培訓產業(yè)化問題的對策 | 研 |
第四節(jié) 2025-2031年中國培訓行業(yè)存在的問題 |
網 |
| 一、中國培訓業(yè)八大問題 | ｗ |
| 二、中國培訓業(yè)的十大危機 | ｗ |
| 三、解析培訓行業(yè)的三亂 | ｗ |
第五節(jié) 2025-2031年中國培訓行業(yè)發(fā)展對策 |
． |
| 一、中國培訓業(yè)的十大發(fā)展對策 | Ｃ |
| 二、中國培訓業(yè)結束大亂的對策 | ｉ |
| 三、加強中國培訓業(yè)的發(fā)展措施 | ｒ |
| 四、培訓業(yè)應走向相互合作 | ． |
第三章 中國考研培訓行業(yè)政策與管理體制分析 |
ｃ |
第一節(jié) 政策環(huán)境 |
ｎ |
| 一、中華人民共和國民辦教育促進法 | 中 |
| 二、認證培訓機構管理辦法 | 智 |
| 三、民辦教育收費管理暫行辦法 | 林 |
第二節(jié) 經濟環(huán)境 |
４ |
| 一、改革開放30年我國經濟運行周期 | ０ |
| 二、2025年中國主要經濟指標統(tǒng)計 | ０ |
| 三、2025年國民經濟運行簡況 | ６ |
| 四、2025年中國經濟發(fā)展分析 | １ |
第三節(jié) 社會環(huán)境 |
２ |
| 一、中國城市居民教育支出情況 | ８ |
| 二、考研培訓在社會的地位 | ６ |
| 三、考研培訓成為新時代要求 | ６ |
| 四、考研培訓學習的演變進程 | ８ |
| 五、國內考研培訓現象的剖析 | 產 |
第四節(jié) 就業(yè)環(huán)境 |
業(yè) |
| 一、國內考研培訓人才就業(yè)形勢普遍看好 | 調 |
| 二、考研培訓人才需求持續(xù)旺盛 | 研 |
| 高校自主命題導致專業(yè)課及復試個性化強，存在信息不對稱問題。高校專業(yè)課大部分由各高校自主命題，根據各高校不同情況，披露信息及更新速度有限。大量高校不公布往年專業(yè)課考試真題，甚至有院校不公布考試參考書目及考試大綱，給考生備考及考研機構培訓造成一定困難。 | 網 |
| 考生自主收集資料分散精力，催生專業(yè)課及復試輔導需求。專業(yè)課來源信息分散，官方渠道獲取信息有限，往屆參加考試的學長學姐、高校出題導師的研究生及學校打印店等非官方渠道便成為重要的信息來源?？忌趥淇贾啵粌H需要瀏覽學校官方網站，還需要從淘寶、學校周邊書店、學長學姐等多渠道自己搜集、分辨、整理所需信息，并自主制定學習計劃，分散大量考生備考精力，許多考研學生都尋求目標專業(yè)的在讀研究生做專業(yè)課或復試輔導，根據考研幫的調查，38.1%的考生都有被輔導專業(yè)課的需求。 | ｗ |
| 38.1 %的考生希望被輔導專業(yè)課 | ｗ |
| 對于考研考生而言，多因素決定考生備考不僅需要知識的儲備，更需要包含良好的學習環(huán)境、督學服務、學習氛圍等在內的全方位的配套服務。 | ｗ |
| 決定考生備考需要的全方位的配套服務具體原因如下： | ． |
| 三、考研培訓才供求嚴重失衡 | Ｃ |
第五節(jié) 行業(yè)管理體制分析 |
ｉ |
第六節(jié) 產業(yè)政策解讀以及投資導向分析 |
ｒ |
第四章 中國考研培訓業(yè)的發(fā)展 |
． |
第一節(jié) 中國考研培訓業(yè)的總體概述 |
ｃ |
| 一、中國考研培訓市場基本情況分析 | ｎ |
| 二、中國考研培訓產業(yè)呈加速發(fā)展態(tài)勢 | 中 |
| 三、中國考研培訓產業(yè)發(fā)展的驅動力 | 智 |
| 四、中國考研培訓市場邁向多元化時代 | 林 |
| 五、國內考研培訓市場的時尚化趨向透析 | ４ |
第二節(jié) 中國考研培訓業(yè)發(fā)展近況 |
０ |
| 一、國內行業(yè)考研培訓市場悄然升溫 | ０ |
| 二、中國考研培訓行業(yè)風生水起 | ６ |
| 三、考研培訓市場消費動態(tài) | １ |
第三節(jié) 中國考研培訓市場的競爭情況分析 |
２ |
| Comprehensive Industry Research and Development Trend Forecast Report of China Graduate School Entrance Exam Training from 2025 to 2031 | |
| 一、考研培訓產業(yè)的競爭格局剖析 | ８ |
| 二、國內考研培訓市場競爭白熱化 | ６ |
| 三、中國考研培訓市場呈三雄爭霸局面 | ６ |
| 四、考研培訓品牌激烈角逐高端市場 | ８ |
| 五、考研培訓行業(yè)形成惡性競爭局面 | 產 |
第四節(jié) 中等城市考研培訓市場的發(fā)展形勢 |
業(yè) |
| 一、中等城市考研培訓市場運行態(tài)勢 | 調 |
| 二、中等城市考研培訓市場發(fā)展的制約瓶頸 | 研 |
| 三、中等城市考研培訓市場健康發(fā)展的路徑 | 網 |
第五節(jié) 中國考研培訓業(yè)發(fā)展的問題 |
ｗ |
| 一、中國考研培訓產業(yè)存在的主要問題 | ｗ |
| 二、中國考研培訓市場亟需培育強勢品牌 | ｗ |
| 三、國內考研培訓市場的三大制約因素 | ． |
| 四、中國考研培訓市場存在的不規(guī)范現象 | Ｃ |
第六節(jié) 中國考研培訓業(yè)發(fā)展的策略 |
ｉ |
| 一、促進考研培訓產業(yè)發(fā)展的對策 | ｒ |
| 二、推動考研培訓市場健康運行的策略 | ． |
| 三、應加強考研培訓市場的規(guī)范化管理 | ｃ |
第五章 考研培訓行業(yè)發(fā)展障礙分析 |
ｎ |
第一節(jié) 產業(yè)政策障礙 |
中 |
第二節(jié) 資金準入障礙 |
智 |
第三節(jié) 市場準入障礙 |
林 |
第四節(jié) 技術創(chuàng)新障礙 |
４ |
第五節(jié) 投資退出障礙 |
０ |
第六章 影響考研培訓行業(yè)發(fā)展的有利和不利因素 |
０ |
第一節(jié) 有利因素 |
６ |
第二節(jié) 不利因素 |
１ |
第七章 中國考研培訓市場行業(yè)現狀、市場容量及發(fā)展趨勢 |
２ |
第一節(jié) 考研培訓行業(yè)發(fā)展歷程與發(fā)展特點 |
８ |
第二節(jié) 2025-2031年中國考研培訓整體市場規(guī)模及趨勢預測 |
６ |
第三節(jié) 行業(yè)利潤率以及盈利能力分析 |
６ |
第四節(jié) 中國考研培訓行業(yè)供求關系分析 |
８ |
| 一、行業(yè)供求現狀 | 產 |
| 二、行業(yè)新增投資及擴張情況 | 業(yè) |
| 三、行業(yè)擴張對利潤水平的影響 | 調 |
第八章 主要城市考研培訓市場發(fā)展趨勢研究及競爭格局 |
研 |
第一節(jié) 北京考研培訓市場研究 |
網 |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | ｗ |
| 二、市場需求規(guī)模 | ｗ |
| 三、需求特征分析 | ｗ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ． |
第二節(jié) 上?？佳信嘤柺袌鲅芯?/h3> |
Ｃ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | ｉ |
| 二、市場需求規(guī)模 | ｒ |
| 三、需求特征分析 | ． |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ｃ |
第三節(jié) 廣州、深圳考研培訓市場研究 |
ｎ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | 中 |
| 二、市場需求規(guī)模 | 智 |
| 三、需求特征分析 | 林 |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ４ |
第四節(jié) 杭州考研培訓市場研究 |
０ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | ０ |
| 二、市場需求規(guī)模 | ６ |
| 三、需求特征分析 | １ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ２ |
| 2025-2031年中國考研培訓行業(yè)全面調研及發(fā)展趨勢預測報告 | |
第五節(jié) 南京考研培訓市場研究 |
８ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | ６ |
| 二、市場需求規(guī)模 | ６ |
| 三、需求特征分析 | ８ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | 產 |
第六節(jié) 武漢考研培訓市場研究 |
業(yè) |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | 調 |
| 二、市場需求規(guī)模 | 研 |
| 三、需求特征分析 | 網 |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ｗ |
第七節(jié) 大連考研培訓市場研究 |
ｗ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | ｗ |
| 二、市場需求規(guī)模 | ． |
| 三、需求特征分析 | Ｃ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ｉ |
第八節(jié) 成都考研培訓市場研究 |
ｒ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | ． |
| 二、市場需求規(guī)模 | ｃ |
| 三、需求特征分析 | ｎ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | 中 |
第九節(jié) 西安考研培訓市場研究 |
智 |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | 林 |
| 二、市場需求規(guī)模 | ４ |
| 三、需求特征分析 | ０ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ０ |
第十節(jié) 青島考研培訓市場研究 |
６ |
| 一、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢 | １ |
| 二、市場需求規(guī)模 | ２ |
| 三、需求特征分析 | ８ |
| 四、區(qū)域市場競爭格局及重點企業(yè)深度調研 | ６ |
第九章 2025年中國考研培訓市場消費者需求特征分析 |
６ |
第一節(jié) 考研培訓市場的消費者動機和態(tài)度分析 |
８ |
| 一、考研培訓市場消費者的動機調查 | 產 |
| 二、考研培訓市場消費者的態(tài)度調查 | 業(yè) |
第二節(jié) 考研培訓市場的消費者價格心理分析 |
調 |
| 一、價格的心理功能 | 研 |
| 二、消費者的價格心理表現與價格判斷 | 網 |
| 三、消費者的價格預期心理 | ｗ |
第三節(jié) 考研培訓市場的消費者服務評價分析 |
ｗ |
| 一、消費者滿意理論 | ｗ |
| 二、考研培訓市場的消費者服務評價分析方法 | ． |
| 三、考研培訓市場的消費者服務評價實證分析 | Ｃ |
第四節(jié) 考研培訓市場的消費者行為分析 |
ｉ |
| 一、考研培訓市場的消費者決策行為 | ｒ |
| ?。ㄒ唬┛佳信嘤柺袌鱿M者的決策行為模式 | ． |
| ?。ǘ┯绊懣佳信嘤柺袌鱿M者決策行為的主要因素 | ｃ |
| ?。ㄈ┛佳信嘤柺袌鱿M者選擇目標機構決策階段的實證分析 | ｎ |
| 二、考研培訓市場的消費者學習行為 | 中 |
| ?。ㄒ唬┯嘘P消費者學習理論的簡要回顧 | 智 |
| ?。ǘ┛佳信嘤柺袌鱿M者學習的信息構成 | 林 |
| ?。ㄈ┛佳信嘤柺袌鱿M者學習的信息傳播 | ４ |
| 三、考研培訓市場的消費者行為模式 | ０ |
| ?。ㄒ唬└耪?/td> | ０ |
| ?。ǘ┛佳信嘤柺袌鱿M者對不滿意情況的處理 | ６ |
| ?。ㄈ┛佳信嘤柺袌龅南M者行為模式 | １ |
第五節(jié) 2025年中國考研培訓市場消費者需求狀況分析 |
２ |
| 2025-2031 nián zhōngguó Kǎoyán péixùn hángyè quánmiàn diàoyán jí fāzhǎn qūshì yùcè bàogào | |
| 一、消費者不斷成熟，培訓采購越來越理性 | ８ |
| 二、消費者關注高級考研培訓的針對性和培訓效果 | ６ |
| 三、消費者需要精品課程 | ６ |
| 四、消費者對高級培訓內容的需求在增加 | ８ |
| 五、消費者需要形式多樣化的培訓 | 產 |
| 六、市場的需求在不斷擴大 | 業(yè) |
第十章 中國考研培訓市場績效評價 |
調 |
第一節(jié) 考研培訓市場績效評價的對象、范疇 |
研 |
| 一、考研培訓市場績效評價的涵義 | 網 |
| 二、考研培訓市場績效評價的對象和內容 | ｗ |
第二節(jié) 考研培訓市場績效評價指標體系的構建 |
ｗ |
| 一、建立績效指標評價體系的基本原則 | ｗ |
| 二、評價指標體系的確定 | ． |
第三節(jié) 考研培訓市場成本收益分析 |
Ｃ |
| 一、考研培訓學員成本收益分析 | ｉ |
| 二、考研培訓機構成本收益分析 | ｒ |
| 三、社會成本收益分析 | ． |
第十一章 考研培訓業(yè)投資及前景預測 |
ｃ |
第一節(jié) 中國考研培訓行業(yè)的swot分析 |
ｎ |
| 一、優(yōu)勢（strength） | 中 |
| 二、劣勢（weakness） | 智 |
| 三、機會（opportunities） | 林 |
| 四、威脅（threats） | ４ |
第二節(jié) 中國考研培訓行業(yè)的潛力及風險 |
０ |
| 一、社會資本加速進入考研培訓行業(yè) | ０ |
| 二、國內考研培訓領域凸顯投資價值 | ６ |
| 三、中國考研培訓項目投資潛力探析 | １ |
| 四、考研培訓行業(yè)的投資風險剖析 | ２ |
第三節(jié) 中國考研培訓行業(yè)的前景展望 |
８ |
| 一、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展前景長期看好 | ６ |
| 二、連鎖經營成為考研培訓業(yè)的必然趨勢 | ６ |
| 三、未來考研培訓業(yè)的發(fā)展前景光明 | ８ |
第十二章 考研培訓行業(yè)具有投資價值和上市潛力的企業(yè)分析 |
產 |
第一節(jié) 核心競爭力分析 |
業(yè) |
第二節(jié) 公司發(fā)展戰(zhàn)略分析 |
調 |
第三節(jié) 投資回報分析 |
研 |
第四節(jié) 投資風險分析 |
網 |
第五節(jié) 上市潛力與預期 |
ｗ |
第十三章 考研培訓市場的營銷分析 |
ｗ |
第一節(jié) 現代營銷理論在考研培訓行業(yè)的運用 |
ｗ |
| 一、考研培訓機構品牌競爭力的形成 | ． |
| 二、體驗營銷與關系營銷 | Ｃ |
| 三、定制營銷與制度營銷 | ｉ |
| 四、事件營銷、服務營銷及網絡營銷 | ｒ |
第二節(jié) 考研培訓市場的營銷挑戰(zhàn)及對策研究 |
． |
| 一、教育培訓行業(yè)需要引入整合營銷策略 | ｃ |
| 二、4c理論在考研培訓行業(yè)的應用分析 | ｎ |
| 三、考研培訓行業(yè)的營銷挑戰(zhàn) | 中 |
| 四、考研培訓行業(yè)的營銷思路探索 | 智 |
第三節(jié) 考研培訓市場的營銷戰(zhàn)略探析 |
林 |
| 一、考研培訓市場營銷的總體環(huán)境剖析 | ４ |
| 二、探究考研培訓市場的營銷方略 | ０ |
| 三、現代營銷理念考研培訓的融合發(fā)展 | ０ |
第十四章 準上市企業(yè)咨詢建議 |
６ |
第一節(jié) 企業(yè)上市募集資金投向建議 |
１ |
第二節(jié) 企業(yè)上市企業(yè)差異化定位建議 |
２ |
| 2025‐2031年の中國の大學院入試対策トレーニング業(yè)界の包括的な調査と発展動向予測レポート | |
第三節(jié) 市場投資機會分析 |
８ |
第四節(jié) 企業(yè)上市前融資建議 |
６ |
第五節(jié) 提高綜合競爭力建議 |
６ |
第六節(jié) 公司擴張戰(zhàn)略建議 |
８ |
第七節(jié) 中-智林-－市場營銷戰(zhàn)略建議 |
產 |
| 圖表目錄 | 業(yè) |
| 圖表 2025-2031年我國國內生產總值及增長速度分析 | 調 |
| 圖表 2025-2031年全部工業(yè)增加值及其增長速度 | 研 |
| 圖表 2025年主要工業(yè)產品產量及其增長速度 | 網 |
| 圖表 2025年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現利潤及其增長速度 | ｗ |
| 圖表 2025-2031年建筑業(yè)增加值及其增長速度 | ｗ |
| 圖表 2025-2031年糧食產量及其增長速度 | ｗ |
| 圖表 2025-2031年全社會固定資產投資及增長速度 | ． |
| 圖表 2025年分行業(yè)固定資產投資（不含農戶）及其增長速度 | Ｃ |
| 圖表 2025-2031年社會消費品零售總額及其實際增長速度 | ｉ |
| 圖表 2025年貨物進出口總額及其增長速度 | ｒ |
| 圖表 2025年主要商品進口數量、金額其增長速度 | ． |
| 圖表 2025-2031年全國貨物進出口總額 | ｃ |
| 圖表 2024年末人口數其構成 | ｎ |
| 圖表 2025-2031年我國人口數量變化圖 | 中 |
| 圖表 2025-2031年普通高等教育、中等職業(yè)教育普通高中招生人數 | 智 |
| 圖表 2025-2031年中國研究與試驗發(fā)展（r&d）經費支出走勢圖 | 林 |
| 圖表 2025-2031年中國廣播和電視節(jié)目綜合人口覆蓋率走勢圖 | ４ |
| 圖表 2025-2031年中國城鎮(zhèn)化率走勢圖 | ０ |
| 圖表 我國城市居民各項支出的比例 | ０ |
| 圖表 不同城市居民家庭日常支出構成情況比較 | ６ |
| 圖表 不同收入的家庭中日常消費支出的構成 | １ |
| 圖表 不同家庭結構的家庭日常消費支出的構成 | ２ |
http://www.seedlingcenter.com.cn/2/15/KaoYanPeiXunHangYeQuShiFenXi.html
略……
熱點：考研線上輔導機構、考研培訓機構、考研擇校指導一對一、考研培訓機構排名前五的機構、武漢考研培訓機構排名榜、考研培訓機構排名前十、西安考研機構實力排名最新、考研培訓班集訓營、考研一對一答疑平臺
如需購買《2025-2031年中國考研培訓行業(yè)全面調研及發(fā)展趨勢預測報告》，編號：2735152
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網上訂購】 ┊ 下載《訂購協議》 ┊ 了解“訂購流程”
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網上訂購】 ┊ 下載《訂購協議》 ┊ 了解“訂購流程”
京公網安備 11010802027365號