| 隨著社會(huì)和家庭對(duì)幼兒教育重視程度的日益提高，幼兒教育事業(yè)已步人從量的擴(kuò)展到質(zhì)的提高的新 階段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心的走內(nèi)涵發(fā)展道路成為截至**很多幼兒園所追求的辦學(xué)目標(biāo)。很多幼兒園都在辦園過(guò)程中致力于打造特色、發(fā)展個(gè)性，蒙特梭利幼兒 園、雙語(yǔ)教育幼兒園、藝術(shù)教育幼兒園、體育特色幼兒園等紛紛涌現(xiàn)。各幼兒園都針對(duì)幼兒全面發(fā)展的需要，結(jié)合優(yōu)秀幼兒教育理論，為兒童積極創(chuàng)設(shè)舒適、愉快的 學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，努力促進(jìn)兒童健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。提升幼兒教育內(nèi)涵，打造教育特色，提煉教育亮點(diǎn)，離不開幼兒教師的積極參與和創(chuàng)造。面對(duì)新形勢(shì)下幼兒教 育的新變化和新趨勢(shì)，身處教育教學(xué)第一線的廣大幼兒教師肩負(fù)的是歷史的使命，接受的是歷史的挑戰(zhàn)。教師們必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提升自身的專業(yè)水平， 才能適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒教育發(fā)展的需要。 | 產(chǎn) |
| 我國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)廣闊、利潤(rùn)率高，行業(yè)并未形成固定的游戲規(guī)則與品牌壟斷，是最后的少有的高利潤(rùn)行業(yè)。在整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)中，特色幼兒教育是***個(gè)待開發(fā)的金礦，近年來(lái)被投資者看好。從截至**的情況看，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景已經(jīng)到了***個(gè)最好的時(shí)期。 | 業(yè) |
第一章 2023-2029年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 |
調(diào) |
第一節(jié) 2023-2029年世界幼兒教育發(fā)展簡(jiǎn)述 |
研 |
| 一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型 | 網(wǎng) |
| 二、多種模式的幼兒教育課程 | ｗ |
| 三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn) | ｗ |
第二節(jié) 2023-2029年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述 |
ｗ |
| 一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析 | ． |
| 二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn) | Ｃ |
| 三、美加日兒童教育特色鮮明 | ｉ |
| 四、世界幼兒教育財(cái)政支持趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ｒ |
第三節(jié) 2023-2029年全球主要國(guó)家幼兒教育的特色分析 |
． |
| 一、德國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示 | ｃ |
| 二、蘇格蘭幼兒教育特點(diǎn)及其啟示 | ｎ |
| 三、日本幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示 | 中 |
| 四、法國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)及其啟示 | 智 |
第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 |
林 |
| 一、兒童早期補(bǔ)償教育 | ４ |
| 二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施 | ０ |
| 三、努力實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中的公平性 | ０ |
第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
６ |
| 一、全人教育思潮與幼兒教育 | １ |
| 二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容 | ２ |
| 三、全人發(fā)展的幼兒教育過(guò)程、方法和途徑 | ８ |
| 全^文：http://www.seedlingcenter.com.cn/8/72/TeSeYouErJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html | |
第二章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析 |
６ |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析 |
６ |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析 |
８ |
| 一、國(guó)內(nèi)特色幼兒教育管理體制 | 產(chǎn) |
| 二、國(guó)內(nèi)特色幼兒教育發(fā)展政策 | 業(yè) |
| 三、國(guó)內(nèi)幼兒教育相關(guān)法律法規(guī) | 調(diào) |
| 四、幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法 | 研 |
| 五、幼兒教育行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證 | 網(wǎng) |
第三節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析 |
ｗ |
| 一、中國(guó)人口出生率分析 | ｗ |
| 二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 | ｗ |
| 三、中國(guó)人口學(xué)歷及教育觀念 | ． |
| 四、中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展分析 | Ｃ |
| 五、中國(guó)幼兒數(shù)量分析 | ｉ |
| 六、中國(guó)居民教育支出 | ｒ |
第三章 2023-2029年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 |
． |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析 |
ｃ |
| 一、教育投資情況分析 | ｎ |
| 二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例 | 中 |
| 三、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例 | 智 |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 |
林 |
| 一、在園幼兒數(shù)量分析 | ４ |
| 二、幼兒園教職工數(shù)量 | ０ |
| 三、幼兒園數(shù)量分析 | ０ |
| 四、民辦幼兒教育分析 | ６ |
第四章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 |
１ |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析 |
２ |
| 一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級(jí)幼教基地 | ８ |
| 二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動(dòng)在福州啟動(dòng) | ６ |
| 三、政府設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大學(xué)前教育投入 | ６ |
| 四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范 | ８ |
| 五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度 | 產(chǎn) |
| 六、山西加大對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度 | 業(yè) |
| 七、寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃 | 調(diào) |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析 |
研 |
| 一、中國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn) | 網(wǎng) |
| 二、2023-2029年特色幼兒教育的新變化 | ｗ |
| 三、從五個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園 | ｗ |
| 四、特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維 | ｗ |
第三節(jié) 2023-2029年特色幼兒教育發(fā)展存在的問(wèn)題 |
． |
| 一、中國(guó)幼兒教育的憂思與行動(dòng) | Ｃ |
| 二、對(duì)幼兒入園擇校現(xiàn)象的思考 | ｉ |
| 三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析 | ｒ |
| 四、需要正視幼兒教育的公益性 | ． |
| 五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾 | ｃ |
第五章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析 |
ｎ |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)需求分析 |
中 |
| 一、生育高峰影響波及幼兒園 | 智 |
| 二、幼兒教育市場(chǎng)需求分析 | 林 |
| 三、幼教師資市場(chǎng)需求分析 | ４ |
| Report on the development survey and market prospect forecast of characteristic preschool education industry in 2023-2029 | |
| 四、幼教用品市場(chǎng)需求分析 | ０ |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒園的選擇 |
０ |
| 一、父母擇園心態(tài)剖析 | ６ |
| 二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn) | １ |
| 三、好的幼兒園的主要標(biāo)志 | ２ |
第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析 |
８ |
| 一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義 | ６ |
| 二、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考 | ６ |
第四節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析 |
８ |
| 一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?/td> | 產(chǎn) |
| 二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 業(yè) |
| 三、嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | 調(diào) |
第六章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析 |
研 |
第一節(jié) 親子教育 |
網(wǎng) |
| 一、親子教育行業(yè)概述 | ｗ |
| 二、親子教育行業(yè)存在問(wèn)題 | ｗ |
| 三、親子教育之家庭教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ｗ |
| 四、“親子教育”市場(chǎng)亟待規(guī)范 | ． |
第二節(jié) 潛能開發(fā)教育 |
Ｃ |
| 一、潛能開發(fā)教育綜述 | ｉ |
| 二、潛能開發(fā)教育的意義 | ｒ |
| 三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容 | ． |
| 四、潛能開發(fā)教育的策略 | ｃ |
第三節(jié) 心理教育 |
ｎ |
| 一、幼兒心理教育概述 | 中 |
| 二、中國(guó)幼兒心理問(wèn)題狀況分析 | 智 |
| 三、中國(guó)幼兒心理教育初探 | 林 |
| 四、幼兒心理健康教育模式 | ４ |
| 五、幼兒心理教育課程建構(gòu) | ０ |
第四節(jié) 早期閱讀教育 |
０ |
| 一、幼兒早期閱讀教育概述 | ６ |
| 二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開始 | １ |
| 三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育 | ２ |
| 四、幼兒早期閱讀教育的重要性 | ８ |
| 五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析 | ６ |
| 六、早期閱讀教育改革趨向展望 | ６ |
| 七、早期閱讀教育主要目的分析 | ８ |
| 八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向 | 產(chǎn) |
第七章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析 |
業(yè) |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀調(diào)研 |
調(diào) |
| 一、幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈 | 研 |
| 二、公益營(yíng)銷搶占幼教市場(chǎng) | 網(wǎng) |
| 三、畸形市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi) | ｗ |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)幼兒園競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略 |
ｗ |
| 一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本 | ｗ |
| 二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足 | ． |
| 三、從資源開發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略 | Ｃ |
第三節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析 |
ｉ |
| 一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心 | ｒ |
| 二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí) | ． |
| 2023-2029年特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展調(diào)研與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告 | |
| 三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證 | ｃ |
第八章 2023-2029年國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析 |
ｎ |
第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析 |
中 |
| 一、蒙特梭利集團(tuán) | 智 |
| 二、美國(guó)金寶貝 | 林 |
| 三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂(lè)部 | ４ |
| 四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán) | ０ |
| 五、美國(guó)跳蛙公司 | ０ |
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析 |
６ |
| 一、北京巨人學(xué)校 | １ |
| 二、東方愛嬰 | ２ |
| 三、紅黃藍(lán) | ８ |
| 四、匯佳雙語(yǔ)幼兒園 | ６ |
| 五、啟稚搖籃早教中心 | ６ |
| 六、寶貝美術(shù)館 | ８ |
| 七、金色搖籃 | 產(chǎn) |
| 八、紅纓教育集團(tuán) | 業(yè) |
| 九、小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu) | 調(diào) |
第九章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析 |
研 |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)幼教經(jīng)營(yíng)管理概述 |
網(wǎng) |
| 一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革 | ｗ |
| 二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新 | ｗ |
| 三、幼兒教育開放性管理的思考與實(shí)踐 | ｗ |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)幼兒園科學(xué)化管理分析 |
． |
| 一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制 | Ｃ |
| 二、追求績(jī)效建立崗位考核制 | ｉ |
| 三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制 | ｒ |
第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用 |
． |
| 一、幼兒園教育資源的發(fā)掘 | ｃ |
| 二、幼兒園教育資源的拓展 | ｎ |
| 三、幼兒園教育資源的整合 | 中 |
第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究 |
智 |
| 一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng) | 林 |
| 二、人才經(jīng)營(yíng) | ４ |
| 三、信息經(jīng)營(yíng) | ０ |
| 四、資源經(jīng)營(yíng) | ０ |
第十章 2023-2029年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略 |
６ |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景 |
１ |
| 一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊 | ２ |
| 二、未來(lái)幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期 | ８ |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 |
６ |
| 一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析 | ６ |
| 二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)預(yù)測(cè) | ８ |
| 三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)預(yù)測(cè) | 產(chǎn) |
第三節(jié) 2023-2029年建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考 |
業(yè) |
| 一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn) | 調(diào) |
| 二、轉(zhuǎn)變教育觀念問(wèn)題分析 | 研 |
| 三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響 | 網(wǎng) |
| 四、濟(jì)研：發(fā)揮各種積極因素的作用 | ｗ |
第四節(jié) 2023-2029年中國(guó)幼兒園特色教育的思考 |
ｗ |
| 2023-2029 Nian Te Se You Er Jiao Yu HangYe FaZhan DiaoYan Yu ShiChang QianJing YuCe BaoGao | |
| 一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ) | ｗ |
| 二、對(duì)“特色教育”的理解 | ． |
| 三、特色幼兒園的形成 | Ｃ |
| 四、創(chuàng)辦特色幼兒園的條件 | ｉ |
第五節(jié) 2023-2029年特色幼兒園的創(chuàng)建策略 |
ｒ |
| 一、幼兒園背景 | ． |
| 二、辦園理念 | ｃ |
| 三、發(fā)展機(jī)制 | ｎ |
| 四、特色教師 | 中 |
| 五、特色內(nèi)容 | 智 |
| 六、特色研究 | 林 |
第十一章 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究 |
４ |
第一節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況 |
０ |
| 一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性 | ０ |
| 二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀 | ６ |
| 三、幼兒教育投資越來(lái)越“高級(jí)” | １ |
第二節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析 |
２ |
| 一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì) | ８ |
| 二、幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析 | ６ |
第三節(jié) 2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 |
６ |
| 一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn) | ８ |
| 二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) | 產(chǎn) |
| 三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn) | 業(yè) |
第四節(jié) 中-智-林-2023-2029年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)投資策略及建議 |
調(diào) |
| 圖表目錄 | 研 |
| 圖表 1：2017-2022年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖 | 網(wǎng) |
| 圖表 2：2017-2022年中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖 | ｗ |
| 圖表 3：2023-2029年規(guī)模以上工業(yè)增加值月度同比增長(zhǎng)速度 | ｗ |
| 圖表 4：2017-2022年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｗ |
| 圖表 5：2017-2022年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 | ． |
| 圖表 6：2017-2022年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | Ｃ |
| 圖表 7：2017-2022年農(nóng)村居民純收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｉ |
| 圖表 8：2017-2022年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｒ |
| 圖表 9：中國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) | ． |
| 圖表 10：中國(guó)幼兒教育的主要政策與法律 | ｃ |
| 圖表 11：2017-2022年中國(guó)人口出生率統(tǒng)計(jì) | ｎ |
| 圖表 12：2017-2022年中國(guó)人口出生率變化趨勢(shì)圖 | 中 |
| 圖表 13：2017-2022年中國(guó)出生人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) | 智 |
| 圖表 14：2017-2022年中國(guó)新出生人口數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | 林 |
| 圖表 15：2023年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成狀況分析 | ４ |
| 圖表 16：2017-2022年中國(guó)人口數(shù)量變化趨勢(shì)圖 | ０ |
| 圖表 17：2023年末中國(guó)各年齡段人口比重 | ０ |
| 圖表 18：2017-2022年中國(guó)各年齡段人口比重變化狀況分析 | ６ |
| 圖表 19：2017-2022年中國(guó)各級(jí)各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) | １ |
| 圖表 20：2023-2029年中國(guó)城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 | ２ |
| 圖表 21：2005-2014年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) | ８ |
| 圖表 22：2005-2014年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ６ |
| 圖表 23：2017-2022年中國(guó)城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費(fèi)狀況分析 | ６ |
| 圖表 24：2017-2022年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均全年教育消費(fèi)變化趨勢(shì)圖 | ８ |
| 圖表 25：2023年中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人教育消費(fèi)性支出狀況分析 | 產(chǎn) |
| 2023-2029年特色ある幼児教育業(yè)界の発展調(diào)査と市場(chǎng)見通し予測(cè)報(bào)告書 | |
| 圖表 26：2017-2022年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)狀況分析 | 業(yè) |
| 圖表 27：2017-2022年中國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)變化趨勢(shì)圖 | 調(diào) |
| 圖表 28：2017-2022年中國(guó)在園幼兒占全國(guó)幼兒比例變化趨勢(shì)圖 | 研 |
| 圖表 29：2017-2022年中國(guó)在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) | 網(wǎng) |
| 圖表 30：2017-2022年中國(guó)在園幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｗ |
| 圖表 31：2017-2022年中國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) | ｗ |
| 圖表 32：2017-2022年中國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｗ |
| 圖表 33：2017-2022年中國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) | ． |
| 圖表 34：2017-2022年中國(guó)幼兒園數(shù)量變化趨勢(shì)圖 | Ｃ |
| 圖表 35：2017-2022年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) | ｉ |
| 圖表 36：2017-2022年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｒ |
| 圖表 37：2017-2022年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì) | ． |
| 圖表 38：2017-2022年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ｃ |
| 圖表 39：中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊(duì)伍評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 | ｎ |
| 圖表 40：中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 | 中 |
| 圖表 41：中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 | 智 |
| 圖表 42：中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 | 林 |
| 圖表 43：中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 | ４ |
| 圖表 44：潛能開發(fā)教育部分活動(dòng)內(nèi)容列表 | ０ |
| 圖表 45：美國(guó)金寶貝早期教育中心主要課程 | ０ |
| 圖表 46：美國(guó)金寶貝早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局狀況分析 | ６ |
| 圖表 47：美國(guó)金寶貝早期教育中心加盟申請(qǐng)流程 | １ |
| 圖表 48：2017-2022年巨人幼教入學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 | ２ |
| 圖表 49：巨人幼教專職教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)百分比 | ８ |
| 圖表 50：寶貝美術(shù)館的課程設(shè)置 | ６ |
http://www.seedlingcenter.com.cn/8/72/TeSeYouErJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html
略……
如需購(gòu)買《2023-2029年特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展調(diào)研與市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告》，編號(hào)：1A12728
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