| 相 關(guān) |
|
| 少兒藝術(shù)培訓(xùn)是一個蓬勃發(fā)展的領(lǐng)域，近年來受到了家長和社會的高度關(guān)注。隨著生活水平的提高和教育觀念的變化，家長們越來越重視孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。當前市場上，少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)不僅數(shù)量眾多，而且類型多樣，涵蓋了音樂、舞蹈、繪畫、戲劇等多種藝術(shù)形式。培訓(xùn)機構(gòu)在課程設(shè)置上也趨向?qū)I(yè)化和系統(tǒng)化，許多機構(gòu)聘請了資深的藝術(shù)教師，注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和創(chuàng)新能力。 | |
| 未來，少兒藝術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展將更加注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和教學方法的多元化。一方面，隨著科技的進步，藝術(shù)培訓(xùn)將更加側(cè)重于融合數(shù)字技術(shù)，如利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)來豐富教學體驗。另一方面，隨著家長對孩子全面發(fā)展重視程度的提高，藝術(shù)培訓(xùn)將更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如團隊合作能力和跨文化交流能力。此外，隨著人們對個性化教育需求的增加，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)也將更加注重提供定制化的課程方案，以滿足不同孩子的興趣和需求。 | |
第一章 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 培訓(xùn)市場的建立 |
業(yè) |
| 一、培訓(xùn)市場發(fā)展的理論根據(jù) | 調(diào) |
| 二、培訓(xùn)市場的界定 | 研 |
| 三、培訓(xùn)市場的本質(zhì) | 網(wǎng) |
| 四、培訓(xùn)市場形成發(fā)展的條件 | ｗ |
第二節(jié) 培訓(xùn)主體 |
ｗ |
| 一、各類形式的培訓(xùn)機構(gòu) | ｗ |
| 二、培訓(xùn)公司 | ． |
| 三、培訓(xùn)中心 | Ｃ |
| 四、幾種培訓(xùn)機構(gòu)的比較 | ｉ |
| 五、培訓(xùn)班及其分類 | ｒ |
| 六、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件 | ． |
第三節(jié) 少兒藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)闡述 |
ｃ |
| 一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)與幼兒教育發(fā)展 | ｎ |
| 二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)教學方法 | 中 |
| 三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)教學目標、內(nèi)容及要求 | 智 |
第二章 2013-2014年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運行態(tài)勢分析 |
林 |
第一節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況 |
４ |
| 一、中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點 | ０ |
| 詳:情：http://www.seedlingcenter.com.cn/2013-09/ShaoErYiShuPeiXunHangYeWeiLaiQuShi/ | |
| 二、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況 | ０ |
| 三、我國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段 | ６ |
| 四、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征 | １ |
第二節(jié) 中國培訓(xùn)市場發(fā)展情況 |
２ |
| 一、中國培訓(xùn)市場的突出特點 | ８ |
| 二、教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時代 | ６ |
| 三、中國教育培訓(xùn)市場運作分析 | ６ |
| 四、國內(nèi)培訓(xùn)市場競爭策略研究 | ８ |
第三節(jié) 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化 |
產(chǎn) |
| 一、推動培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 | 業(yè) |
| 二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征 | 調(diào) |
| 三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素 | 研 |
| 四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑 | 網(wǎng) |
第四節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題 |
ｗ |
| 一、教育培訓(xùn)市場存在隱憂 | ｗ |
| 二、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究 | ｗ |
| 三、我國培訓(xùn)市場存在的主要問題 | ． |
| 四、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機 | Ｃ |
| 五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才 | ｉ |
第五節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對策 |
ｒ |
| 一、培訓(xùn)市場發(fā)展道路 | ． |
| 二、中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路 | ｃ |
| 三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高 | ｎ |
第三章 2013-2014年中國少兒舞蹈培訓(xùn)市場發(fā)展環(huán)境分析（pest分析法） |
中 |
第一節(jié) 2013-2014年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 |
智 |
| 一、國民經(jīng)濟運行情況gdp（季度更新） | 林 |
| 二、消費價格指數(shù)cpi、ppi | ４ |
| 三、全國居民收入情況 | ０ |
| 四、恩格爾系數(shù) | ０ |
| 五、工業(yè)發(fā)展形勢 | ６ |
| 六、固定資產(chǎn)投資情況 | １ |
| 七、財政收支情況分析 | ２ |
| 八、社會消費品零售總額 | ８ |
| 九、對外貿(mào)易&；進出口 | ６ |
| 十、城鎮(zhèn)人員從業(yè)情況分析 | ６ |
第二節(jié) 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 |
８ |
| 一、認證培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法 | 產(chǎn) |
| 二、培訓(xùn)市場監(jiān)管 | 業(yè) |
| 三、相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策及影響分析 | 調(diào) |
| 1、中華人民共和國民辦教育促進法 | 研 |
| 2、中華人民共和國職業(yè)教育法 | 網(wǎng) |
| 3、社會力量辦學條例 | ｗ |
| 4、認證培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法 | ｗ |
第三節(jié) 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析 |
ｗ |
| 2013-2018 China Children's Art Training Industry Development Analysis and Investment Consulting Report | |
| 一、社會競爭激烈 | ． |
| 二、低齡化消費群體成發(fā)展趨勢 | Ｃ |
| 三、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 | ｉ |
| 四、中國就業(yè)形勢 | ｒ |
| 五、教育環(huán)境分析 | ． |
| 六、文化環(huán)境分析 | ｃ |
第四章 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)深度剖析 |
ｎ |
第一節(jié) 少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)特點分析 |
中 |
第二節(jié) 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
智 |
| 一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)利潤率分析 | 林 |
| 二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場增長 | ４ |
| 三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)異軍突起 | ０ |
| 四、少兒藝術(shù)培訓(xùn)社會基礎(chǔ) | ０ |
| 五、少兒藝術(shù)培訓(xùn)價格回落 | ６ |
第三節(jié) 少兒藝術(shù)培訓(xùn)供需分析 |
１ |
| 一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)地區(qū)分布 | ２ |
| 二、新增培訓(xùn)機構(gòu)情況 | ８ |
第四節(jié) 少兒藝術(shù)培訓(xùn)中存在的問題 |
６ |
| 一、辦班隨意性大 | ６ |
| 二、辦班條件不規(guī)范 | ８ |
| 三、教師資質(zhì)缺乏保障 | 產(chǎn) |
| 四、教學內(nèi)容龐雜無章 | 業(yè) |
第五節(jié) 加強少兒藝術(shù)培訓(xùn)的有力措施 |
調(diào) |
| 一、加強管理，建立“許可證”制度 | 研 |
| 二、把握教學的關(guān)鍵，切實保障和提高教師的資質(zhì) | 網(wǎng) |
| 三、編制教材，規(guī)范教學 | ｗ |
| 四、優(yōu)惠激勵，促進發(fā)展 | ｗ |
第五章 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)細分市場分析 |
ｗ |
第一節(jié) 少兒舞蹈培訓(xùn) |
． |
| 一、課時 | Ｃ |
| 二、收費情況 | ｉ |
| 三、消費者關(guān)注度 | ｒ |
| 四、舞蹈課的教學目標、內(nèi)容及要求 | ． |
第二節(jié) 少兒樂器培訓(xùn) |
ｃ |
| 一、課時 | ｎ |
| 二、收費情況 | 中 |
| 三、消費者關(guān)注度 | 智 |
| 四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求 | 林 |
第三節(jié) 少兒書法藝術(shù)培訓(xùn) |
４ |
| 一、課時 | ０ |
| 二、收費情況 | ０ |
| 三、消費者關(guān)注度 | ６ |
| 四、書法課的教學目標、內(nèi)容及要求 | １ |
第四節(jié) 少兒禮儀，型體培訓(xùn) |
２ |
| 2013-2018年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析及投資諮詢報告 | |
| 一、課時 | ８ |
| 二、收費情況 | ６ |
| 三、消費者關(guān)注度 | ６ |
| 四、禮儀，型體課的教學目標、內(nèi)容及要求 | ８ |
第五節(jié) 少兒繪畫、美術(shù)培訓(xùn) |
產(chǎn) |
| 一、課時 | 業(yè) |
| 二、收費情況 | 調(diào) |
| 三、消費者關(guān)注度 | 研 |
| 四、繪畫、美術(shù)課的教學目標、內(nèi)容及要求 | 網(wǎng) |
第六節(jié) 少兒戲曲培訓(xùn) |
ｗ |
| 一、課時 | ｗ |
| 二、收費情況 | ｗ |
| 三、消費者關(guān)注度 | ． |
| 四、戲曲課的教學目標、內(nèi)容及要求 | Ｃ |
第七節(jié) 口才訓(xùn)練與朗誦 |
ｉ |
| 一、課時 | ｒ |
| 二、收費情況 | ． |
| 三、消費者關(guān)注度 | ｃ |
| 四、口才訓(xùn)練與朗誦課的教學目標、內(nèi)容及要求 | ｎ |
第六章 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)區(qū)域市場分析 |
中 |
第一節(jié) 華北地區(qū) ：天津、北京、河北、山西、內(nèi)蒙 |
智 |
| 一、區(qū)域經(jīng)濟指分析 | 林 |
| 二、區(qū)域消費水平及消費能力 | ４ |
| 三、區(qū)域人口狀況分析 | ０ |
| 四、區(qū)域內(nèi)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析 | ０ |
| 五、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)滲透情況 | ６ |
第二節(jié) 東北地區(qū) ：遼寧、吉林、黑龍江 |
１ |
第三節(jié) 華東地區(qū) ：上海市、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東 |
２ |
第四節(jié) 華中地區(qū) ：河南、湖北、湖南 |
８ |
第五節(jié) 華南地區(qū) ：廣東、廣西、海南 |
６ |
第六節(jié) 西南地區(qū) ：重慶市、四川、貴州、云南、西藏 |
６ |
第七節(jié) 西北地區(qū) ：陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆 |
８ |
第七章 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場調(diào)研概況 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 調(diào)查背景 |
業(yè) |
第二節(jié) 調(diào)查目的 |
調(diào) |
第三節(jié) 調(diào)查內(nèi)容 |
研 |
| 一、市場環(huán)境調(diào)查 | 網(wǎng) |
| 二、需求狀況調(diào)查 | ｗ |
| 三、競爭者調(diào)查 | ｗ |
第四節(jié) 調(diào)查對象 |
ｗ |
| 2013-2018 nián zhōngguó shào er yìshù péixùn hángyè fāzhǎn fēnxī jí tóuzī zīxún bàogào | |
第五節(jié) 調(diào)查方法 |
． |
第六節(jié) 少兒藝術(shù)培訓(xùn)問卷調(diào)研 |
Ｃ |
| 一、受該者特征 | ｉ |
| 1、年齡 | ｒ |
| 2、受教育程度 | ． |
| 3、家庭成員結(jié)構(gòu) | ｃ |
| 4、是否有孩子參加少兒藝術(shù)培訓(xùn) | ｎ |
| 二、消費者行為調(diào)研 | 中 |
| 1、消費者為孩子報少兒藝術(shù)培訓(xùn)班的目的 | 智 |
| 2、中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)消費者信息來源渠道分析（電臺、報紙、雜志、廣播、朋友介紹） | 林 |
| 3、消費者為孩子報少兒藝術(shù)培訓(xùn)班關(guān)注要素 | ４ |
| 4、消費者為孩子報少兒藝術(shù)培訓(xùn)班價格敏感度 | ０ |
| 5、消費者為孩子報少兒藝術(shù)培訓(xùn)班滿意度調(diào)研 | ０ |
| 6、消費者接受少兒藝術(shù)培訓(xùn)的時間調(diào)查 | ６ |
| 7、少兒藝術(shù)培訓(xùn)消費者的支出調(diào)查 | １ |
| 8、參加的少兒藝術(shù)培訓(xùn)課占比調(diào)查 | ２ |
| 三、受訪者對少兒藝術(shù)培訓(xùn)需要改進意見分析 | ８ |
第八章 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析 |
６ |
第一節(jié) 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀分析 |
６ |
| 一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場競爭環(huán)境 | ８ |
| 二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)核心競爭力分析 | 產(chǎn) |
第二節(jié) 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析 |
業(yè) |
| 一、市場集中度分析 | 調(diào) |
| 二、區(qū)域集中度分析 | 研 |
第三節(jié) 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)提升競爭力策略分析 |
網(wǎng) |
第九章 2013-2014年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)主體機構(gòu)運營狀況分析 |
ｗ |
第一節(jié) 藝樂東方 |
ｗ |
| 一、學校概況 | ｗ |
| 二、硬件設(shè)施與師資力量 | ． |
| 三、課程安排 | Ｃ |
| 四、教育經(jīng)驗 | ｉ |
| 五、機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)分布 | ｒ |
| 六、機構(gòu)運營與管理 | ． |
| 七、機構(gòu)推廣策略分析 | ｃ |
第二節(jié) 寰亞未來國際 |
ｎ |
| 一、學校概況 | 中 |
| 二、硬件設(shè)施與師資力量 | 智 |
| 三、課程安排 | 林 |
| 四、教育經(jīng)驗 | ４ |
| 五、機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)分布 | ０ |
| 六、機構(gòu)運營與管理 | ０ |
| 七、機構(gòu)推廣策略分析 | ６ |
第三節(jié) 七彩果少兒藝術(shù)培訓(xùn) |
１ |
| 2013-2018中國児童美術(shù)教育産業(yè)開発分析と投資コンサルティングレポート | |
| 一、學校概況 | ２ |
| 二、硬件設(shè)施與師資力量 | ８ |
| 三、課程安排 | ６ |
| 四、教育經(jīng)驗 | ６ |
| 五、機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)分布 | ８ |
| 六、機構(gòu)運營與管理 | 產(chǎn) |
| 七、機構(gòu)推廣策略分析 | 業(yè) |
第十章 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展趨勢預(yù)測 |
調(diào) |
第一節(jié) 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景預(yù)測分析 |
研 |
| 一、未來少兒藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展方向 | 網(wǎng) |
| 二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)品牌發(fā)展趨勢觀察 | ｗ |
第二節(jié) 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模趨勢預(yù)測 |
ｗ |
第三節(jié) 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場盈利預(yù)測分析 |
ｗ |
第十一章 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)投資前景預(yù)測分析 |
． |
第一節(jié) 中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析 |
Ｃ |
第二節(jié) 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)投資機會分析 |
ｉ |
| 一、區(qū)域投資潛力 | ｒ |
| 二、投資熱點 | ． |
| 三、潛在投資商機 | ｃ |
第三節(jié) 2014-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)投資風險分析 |
ｎ |
| 一、市場競爭風險分析 | 中 |
| 二、經(jīng)營風險分析 | 智 |
| 三、政策風險分析 | 林 |
| 四、其他風險分析 | ４ |
第四節(jié) (中智~林)權(quán)威專家投資建議 |
０ |
http://www.seedlingcenter.com.cn/2013-09/ShaoErYiShuPeiXunHangYeWeiLaiQuShi/
…
| 相 關(guān) |
|
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