| 藥學教育行業(yè)近年來呈現(xiàn)出快速增長的趨勢,伴隨著醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展,藥學教育的需求也相應增加。近年來,藥學教育機構不斷優(yōu)化課程體系,加強實踐教學環(huán)節(jié),旨在培養(yǎng)更多具有扎實理論基礎和良好實踐能力的專業(yè)人才。此外,藥學教育也開始注重跨學科融合,與生物學、化學等多學科交叉,以適應現(xiàn)代醫(yī)藥研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。目前,藥學教育不僅在學科建設上有所突破,還在教學方法、師資隊伍等方面進行了優(yōu)化。 | |
| 未來,藥學教育將朝著更加專業(yè)化、國際化和實踐化的方向發(fā)展。產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)指出,一方面,隨著新藥研發(fā)技術的進步和藥物監(jiān)管政策的變化,藥學教育將更加注重培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新能力,以適應未來醫(yī)藥行業(yè)的挑戰(zhàn)。另一方面,隨著全球醫(yī)藥市場的深度融合,藥學教育將加強國際合作與交流,提高教育的國際競爭力。此外,藥學教育還將更加注重產(chǎn)學研結合,強化學生的實踐能力,使學生能夠更好地適應未來工作環(huán)境。 | |
第一章 中國藥學教育發(fā)展綜述 |
產(chǎn) |
1.1 藥學教育概述 |
業(yè) |
| 1.1.1 藥學教育定義 | 調(diào) |
| ?。?)藥學定義 | 研 |
| (2)藥學教育定義 | 網(wǎng) |
| 1.1.2 藥學教育分類 | w |
1.2 藥學教育發(fā)展環(huán)境 |
w |
| 1.2.1 藥學教育發(fā)展政策環(huán)境分析 | w |
| ?。?)高等教育行業(yè)重點政策解讀 | . |
| (2)相關政策對藥學教育的影響 | C |
| ?。?)藥學教育政策發(fā)展趨勢 | i |
| 1.2.2 藥學教育發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境分析 | r |
| ?。?)國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 | . |
| ?。?)國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 | c |
| ?。?)經(jīng)濟環(huán)境對藥學人才就業(yè)的影響 | n |
| 1.2.3 藥學教育發(fā)展社會環(huán)境分析 | 中 |
| (1)人口規(guī)模及人口結構 | 智 |
| ?。?)居民人均可支配收入 | 林 |
| ?。?)居民教育文化娛樂服務支出 | 4 |
| ?。?)升學及就業(yè)環(huán)境 | 0 |
| 1.2.4 藥學教育發(fā)展技術環(huán)境分析 | 0 |
| (1)藥學教育與技術的相互關系 | 6 |
| ?。?)技術發(fā)展對培訓方式的影響分析 | 1 |
| (3)技術發(fā)展對學習方式的影響分析 | 2 |
1.3 報告研究背景與方法 |
8 |
| 1.3.1 報告研究單位介紹 | 6 |
| 1.3.2 報告研究背景分析 | 6 |
| 1.3.3 報告研究方法概述 | 8 |
| ?。?)文獻綜述法 | 產(chǎn) |
| ?。?)定量分析法 | 業(yè) |
| ?。?)定性分析法 | 調(diào) |
| ?。?)案例分析 | 研 |
第二章 國外藥學教育模式及啟示 |
網(wǎng) |
2.1 國外藥學教育發(fā)展借鑒 |
w |
| 2.1.1 國外藥學教育發(fā)展概況 | w |
| ?。?)培養(yǎng)計劃多樣化 | w |
| ?。?)服務型人才培養(yǎng)計劃比重大 | . |
| (3)課程設置注重生物學和臨床藥物治療學 | C |
| 轉自:http://www.seedlingcenter.com.cn/2013-08/YaoXueJiaoYuHangYeDiaoYanBaoGao/ | |
| ?。?)實踐環(huán)節(jié)比重大 | i |
| ?。?)學歷教育與繼續(xù)教育并重 | r |
| 2.1.2 國外藥學教育發(fā)展借鑒 | . |
2.2 國外藥學教育模式轉變分析 |
c |
| 2.2.1 國外藥學教育模式的轉變歷程 | n |
| ?。?)以藥品供應為目的的簡單教育模式 | 中 |
| (2)以藥品制造為目的的化學教育模式 | 智 |
| ?。?)以合理用藥為目的的臨床藥學教育模式 | 林 |
| 2.2.2 國外藥學教育模式轉變的必然性 | 4 |
| ?。?)藥學教育發(fā)展的客觀規(guī)律 | 0 |
| ?。?)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求 | 0 |
2.3 國外藥學教育模式及啟示 |
6 |
| 2.3.1 美國藥學教育模式及啟示 | 1 |
| ?。?)美國藥學教育培養(yǎng)目標 | 2 |
| ?。?)美國藥學教育學歷學制 | 8 |
| (3)美國藥學教育課程體系 | 6 |
| ?。?)美國藥學教育授課方式 | 6 |
| ?。?)美國藥學教育實踐安排 | 8 |
| ?。?)美國藥學教育發(fā)展啟示 | 產(chǎn) |
| 2.3.2 英國藥學教育模式及啟示 | 業(yè) |
| ?。?)英國藥學教育培養(yǎng)目標 | 調(diào) |
| ?。?)英國藥學教育學歷學制 | 研 |
| ?。?)英國藥學教育課程體系 | 網(wǎng) |
| (4)英國藥學教育授課方式 | w |
| ?。?)英國藥學教育實踐安排 | w |
| ?。?)英國藥學教育發(fā)展啟示 | w |
| 2.3.3 日本藥學教育模式及啟示 | . |
| ?。?)日本藥學教育培養(yǎng)目標 | C |
| ?。?)日本藥學教育學歷學制 | i |
| ?。?)日本藥學教育課程體系 | r |
| ?。?)日本藥學教育授課方式 | . |
| ?。?)日本藥學教育實踐安排 | c |
| ?。?)日本藥學教育發(fā)展啟示 | n |
| 2.3.4 法國藥學教育模式及啟示 | 中 |
| ?。?)法國藥學教育培養(yǎng)目標 | 智 |
| (2)法國藥學教育學歷學制 | 林 |
| ?。?)法國藥學教育課程體系 | 4 |
| ?。?)法國藥學教育授課方式 | 0 |
| (5)法國藥學教育實踐安排 | 0 |
| (6)法國藥學教育發(fā)展啟示 | 6 |
| 2.3.5 印度藥學教育模式及啟示 | 1 |
| ?。?)印度藥學教育培養(yǎng)目標 | 2 |
| ?。?)印度藥學教育學歷學制 | 8 |
| (3)印度藥學教育課程體系 | 6 |
| ?。?)印度藥學教育授課方式 | 6 |
| ?。?)印度藥學教育實踐安排 | 8 |
| ?。?)印度藥學教育存在的問題 | 產(chǎn) |
| ?。?)印度藥學教育發(fā)展啟示 | 業(yè) |
第三章 中國藥學教育模式發(fā)展情況分析 |
調(diào) |
3.1 藥學教育發(fā)展歷史回顧 |
研 |
| 3.1.1 我國現(xiàn)代藥學教育的開端 | 網(wǎng) |
| 3.1.2 “軍醫(yī)學?!彼帉W教育發(fā)展史 | w |
| 3.1.3 建國以后的藥學教育發(fā)展歷史 | w |
| ?。?)建國初期的藥學教育(1949-1977年) | w |
| ?。?)改革開放時期的藥學教育(1978-1999年) | . |
| (3)21世紀的藥學教育(2001年以來) | C |
3.2 藥學教育模式改革分析 |
i |
| 3.2.1 藥學教育模式發(fā)展現(xiàn)狀 | r |
| ?。?)培養(yǎng)目標 | . |
| ?。?)學歷學制 | c |
| ?。?)課程體系 | n |
| ?。?)授課方式 | 中 |
| ?。?)實踐安排 | 智 |
| 3.2.2 藥學教育模式存在的問題 | 林 |
| 3.2.3 藥學教育模式的改革思路 | 4 |
3.3 高等藥學教育模式分析 |
0 |
| 3.3.1 高等藥學院校發(fā)展概況 | 0 |
| ?。?)高等藥學院校類別構成 | 6 |
| (2)高等藥學院校區(qū)域分布 | 1 |
| ?。?)高等藥學院校管理體制 | 2 |
| 3.3.2 高等藥學院校專業(yè)設置 | 8 |
| 3.3.3 高等藥學院校發(fā)展現(xiàn)狀 | 6 |
| (1)辦學規(guī)模 | 6 |
| ?。?)招生規(guī)模 | 8 |
| ?。?)就業(yè)情況 | 產(chǎn) |
| 3.3.4 高等藥學院校師資隊伍 | 業(yè) |
| (1)師資隊伍基本情況 | 調(diào) |
| ?。?)專業(yè)課教師配置 | 研 |
| ?。?)實驗技術人員配置 | 網(wǎng) |
| ?。?)教學團隊建設 | w |
| 3.3.5 高等藥學院校研究生教育 | w |
| 2013-2018 China Pharmaceutical Education industry status analysis and development prospects forecast report | |
| ?。?)研究生教育發(fā)展概況 | w |
| ?。?)在校研究生發(fā)展規(guī)模 | . |
| (3)畢業(yè)研究生就業(yè)去向 | C |
| 3.3.6 高等藥學院校教材建設 | i |
| 3.3.7 高等院校藥學教育改革 | r |
| ?。?)加大教學經(jīng)費投入 | . |
| ?。?)強化教學管理 | c |
| ?。?)人才培養(yǎng)模式改革 | n |
| (4)專業(yè)建設和結構調(diào)整 | 中 |
| ?。?)精品課程建設及改革 | 智 |
| 3.3.8 高等藥學教育存在的問題 | 林 |
| 3.3.9 高等藥學教育發(fā)展建議 | 4 |
3.4 中等藥學教育模式分析 |
0 |
| 3.4.1 中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景 | 0 |
| 3.4.2 中等藥學辦學院校及專業(yè)設置 | 6 |
| 3.4.3 中等藥學教育發(fā)展存在的問題 | 1 |
| ?。?)學校方面 | 2 |
| ?。?)學生方面 | 8 |
| ?。?)政府方面 | 6 |
| 3.4.4 中等藥學教育發(fā)展對策與建議 | 6 |
| ?。?)高職藥學專業(yè)學生的培養(yǎng)模式建議 | 8 |
| ?。?)高職藥學專業(yè)學生的培養(yǎng)途徑建議 | 產(chǎn) |
| ?。?)高職藥學專業(yè)提高科研水平的建議 | 業(yè) |
3.5 成人藥學教育模式分析 |
調(diào) |
| 3.5.1 成人藥學辦學院校及專業(yè)設置 | 研 |
| 3.5.2 高等成人藥學教育函授生情況 | 網(wǎng) |
| 3.5.3 成人藥學教育發(fā)展存在的問題 | w |
| ?。?)成人藥學教育的面授到課率低 | w |
| ?。?)學歷教育生源市場發(fā)生變化 | w |
| ?。?)成人藥學教育的資源配置差 | . |
| 3.5.4 成人藥學教育發(fā)展對策與建議 | C |
3.6 繼續(xù)藥學教育模式分析 |
i |
| 3.6.1 繼續(xù)藥學教育的概念與實施方法 | r |
| 3.6.2 繼續(xù)藥學教育活動與國家級項目 | . |
| 3.6.3 繼續(xù)藥學教育發(fā)展存在的問題 | c |
| 3.6.4 繼續(xù)藥學教育發(fā)展對策與建議 | n |
第四章 中國臨床型藥學人才需求分析 |
中 |
4.1 臨床藥學教育發(fā)展分析 |
智 |
| 4.1.1 臨床藥學的概念與定位 | 林 |
| 4.1.2 臨床藥學發(fā)展現(xiàn)狀分析 | 4 |
| 4.1.3 臨床藥學教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 | 0 |
| ?。?)專業(yè)設置 | 0 |
| ?。?)辦學高校 | 6 |
| ?。?)學制及學位授予 | 1 |
| ?。?)課程設置 | 2 |
| (5)招生及就業(yè)情況 | 8 |
| 4.1.4 臨床藥學教育存在問題分析 | 6 |
4.2 臨床型藥學人才培養(yǎng)模式 |
6 |
| 4.2.1 美國pharmd人才培養(yǎng)模式 | 8 |
| ?。?)pharmd培養(yǎng)目標 | 產(chǎn) |
| ?。?)pharmd課程設置 | 業(yè) |
| ?。?)pharmd課程安排 | 調(diào) |
| ?。?)pharmd課程特點 | 研 |
| 4.2.2 美國parmd模式案例分析 | 網(wǎng) |
| ?。?)加州大學舊金山分校的parmd模式 | w |
| ?。?)德克薩斯大學奧斯汀分校的parmd模式 | w |
| ?。?)北卡羅來納州立大學教堂山分校的parmd模式 | w |
| (4)亞利桑那大學的parmd模式 | . |
| ?。?)密西根大學安娜堡分校的parmd模式 | C |
| ?。?)明尼蘇達大學雙城分校的parmd模式 | i |
| ?。?)伊利諾大學芝加哥分校的parmd模式 | r |
| 4.2.3 我國臨床型藥學人才培養(yǎng)模式 | . |
| (1)人才培養(yǎng)定位 | c |
| ?。?)設置臨床藥學碩士學位 | n |
| ?。?)臨床藥學專業(yè)課程設置 | 中 |
| ?。?)院校結合的教育模式 | 智 |
4.3 醫(yī)療機構藥師需求現(xiàn)狀 |
林 |
| 4.3.1 醫(yī)療衛(wèi)生資源現(xiàn)狀統(tǒng)計 | 4 |
| ?。?)衛(wèi)生總費用 | 0 |
| ?。?)醫(yī)療衛(wèi)生機構數(shù) | 0 |
| ?。?)醫(yī)療衛(wèi)生人員數(shù) | 6 |
| ?。?)醫(yī)療機構床位數(shù) | 1 |
| 4.3.2 醫(yī)療機構服務現(xiàn)狀分析 | 2 |
| ?。?)門診和住院工作量 | 8 |
| (2)醫(yī)院醫(yī)師工作負荷 | 6 |
| ?。?)病床使用情況 | 6 |
| 4.3.3 臨床藥師在醫(yī)療機構中的作用 | 8 |
| 4.3.4 醫(yī)療機構臨床藥師的總體需求 | 產(chǎn) |
| ?。?)醫(yī)療機構臨床藥師總數(shù) | 業(yè) |
| 2013-2018年中國藥學教育行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預測報告 | |
| ?。?)醫(yī)療機構藥師類型分布 | 調(diào) |
| ?。?)醫(yī)療機構藥師學歷分布 | 研 |
| ?。?)醫(yī)療機構藥師技術資格分布 | 網(wǎng) |
| 4.3.5 醫(yī)院臨床藥師需求現(xiàn)狀及分布 | w |
| ?。?)醫(yī)院臨床藥師總數(shù) | w |
| ?。?)醫(yī)院藥師類型分布 | w |
| ?。?)醫(yī)院藥師學歷分布 | . |
| (4)醫(yī)院藥師技術資格分布 | C |
| 4.3.6 基層醫(yī)療機構臨床藥師需求分析 | i |
4.4 連鎖藥店藥師需求現(xiàn)狀 |
r |
| 4.4.1 連鎖藥店發(fā)展規(guī)模分析 | . |
| 4.4.2 連鎖藥店百強企業(yè)分析 | c |
| 4.4.3 連鎖藥店發(fā)展影響因素 | n |
| 4.4.4 連鎖藥店藥師需求現(xiàn)狀 | 中 |
4.5 臨床型藥學人才需求預測分析 |
智 |
| 4.5.1 臨床藥師在藥學服務中的問題及建議 | 林 |
| ?。?)臨床藥師在藥學服務中的問題 | 4 |
| (2)臨床藥師在藥學服務中的建議 | 0 |
| 4.5.2 臨床藥師在藥學服務中面臨的機遇 | 0 |
| 4.5.3 醫(yī)療機構藥師需求預測分析 | 6 |
| 4.5.4 連鎖藥店藥師需求預測分析 | 1 |
第五章 中國研發(fā)型藥學人才需求分析 |
2 |
5.1 高等學校藥學研發(fā)人才需求分析 |
8 |
| 5.1.1 理工類高等學??萍佳邪l(fā)現(xiàn)狀 | 6 |
| ?。?)理工類高校研發(fā)人員配置 | 6 |
| ?。?)理工類高校研發(fā)課題數(shù)量 | 8 |
| ?。?)理工類高校研發(fā)經(jīng)費支出 | 產(chǎn) |
| (4)理工類高校研發(fā)科技產(chǎn)出 | 業(yè) |
| 5.1.2 高等學校藥學研發(fā)課題現(xiàn)狀分析 | 調(diào) |
| (1)藥學研發(fā)課題 | 研 |
| ?。?)中藥學研發(fā)課題 | 網(wǎng) |
| 5.1.3 高等學校藥學研發(fā)經(jīng)費投入現(xiàn)狀 | w |
| ?。?)藥學研發(fā)經(jīng)費投入 | w |
| ?。?)中藥學研發(fā)經(jīng)費投入 | w |
| 5.1.4 高等學校藥學研發(fā)人才需求現(xiàn)狀 | . |
| (1)藥學研發(fā)人才需求 | C |
| ?。?)中藥學研發(fā)人才需求 | i |
| 5.1.5 高等學校藥學研發(fā)人才需求預測分析 | r |
| ?。?)高校藥學研發(fā)投入規(guī)模預測分析 | . |
| ?。?)高校藥學研發(fā)人才需求預測分析 | c |
5.2 醫(yī)藥科學研發(fā)機構人才需求分析 |
n |
| 5.2.1 醫(yī)藥科學研發(fā)機構研發(fā)投入現(xiàn)狀 | 中 |
| (1)藥學研發(fā)課題投入經(jīng)費 | 智 |
| ?。?)中藥學研發(fā)課題投入經(jīng)費 | 林 |
| ?。?)醫(yī)藥科學研發(fā)機構研發(fā)經(jīng)費 | 4 |
| 5.2.2 醫(yī)藥科學研發(fā)機構研發(fā)人才需求 | 0 |
| ?。?)醫(yī)藥科學研發(fā)機構數(shù)量 | 0 |
| ?。?)醫(yī)藥科學研發(fā)機構從業(yè)人員 | 6 |
| (3)醫(yī)藥科學研發(fā)機構研發(fā)人員 | 1 |
| 5.2.3 醫(yī)藥科學研發(fā)課題人才需求分析 | 2 |
| ?。?)藥學研發(fā)課題人才需求 | 8 |
| ?。?)中藥學研發(fā)課題人才需求 | 6 |
| ?。?)醫(yī)藥科學研發(fā)課題人才需求 | 6 |
| 5.2.4 醫(yī)藥科學研發(fā)機構科技產(chǎn)出分析 | 8 |
| ?。?)醫(yī)藥科學研發(fā)機構發(fā)展科技論文及著作 | 產(chǎn) |
| ?。?)醫(yī)藥科學研發(fā)機構專利申請情況 | 業(yè) |
| 5.2.5 醫(yī)藥科學研發(fā)機構人才需求預測分析 | 調(diào) |
5.3 藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求分析 |
研 |
| 5.3.1 藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)投入現(xiàn)狀分析 | 網(wǎng) |
| (1)藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費支出 | w |
| ?。?)研發(fā)經(jīng)費支出與國外的差距 | w |
| 5.3.2 藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求現(xiàn)狀 | w |
| 5.3.3 藥品生產(chǎn)企業(yè)辦研發(fā)機構人才需求 | . |
| 5.3.4 藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)項目人才需求 | C |
| 5.3.5 藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求預測分析 | i |
第六章 中國重點地區(qū)藥學人才需求分析 |
r |
6.1 北京市藥學人才需求分析 |
. |
| 6.1.1 北京市居民醫(yī)療保健水平 | c |
| ?。?)北京市總體經(jīng)濟水平 | n |
| ?。?)北京市居民收入水平 | 中 |
| ?。?)北京市居民醫(yī)療支出 | 智 |
| 6.1.2 北京市藥學教育發(fā)展現(xiàn)狀 | 林 |
| (1)北京市藥學教育發(fā)展規(guī)模 | 4 |
| ?。?)北京市藥學教育發(fā)展特點 | 0 |
| 6.1.3 北京市藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀 | 0 |
| ?。?)北京市醫(yī)療機構發(fā)展現(xiàn)狀 | 6 |
| ?。?)北京市連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀 | 1 |
| 6.1.4 北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀 | 2 |
| ?。?)北京市醫(yī)藥行業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值 | 8 |
| ?。?)北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)投入 | 6 |
| 2013-2018 nián zhōngguó yào xué jiào yù hángyè xiànzhuàng fēnxī jí fāzhǎn qiántú yùcè bàogào | |
| ?。?)北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)成果 | 6 |
| 6.1.5 北京市臨床型藥學人才需求 | 8 |
| ?。?)北京市臨床型藥學人才需求現(xiàn)狀 | 產(chǎn) |
| (2)北京市臨床型藥學人才需求預測分析 | 業(yè) |
| 6.1.6 北京市研發(fā)型藥學人才需求 | 調(diào) |
| ?。?)北京市研發(fā)型藥學人才需求現(xiàn)狀 | 研 |
| ?。?)北京市研發(fā)型藥學人才需求預測分析 | 網(wǎng) |
6.2 上海市藥學人才需求分析 |
w |
| 6.2.1 上海市居民醫(yī)療保健水平 | w |
| 6.2.2 上海市藥學教育發(fā)展現(xiàn)狀 | w |
| 6.2.3 上海市藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀 | . |
| 6.2.4 上海市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀 | C |
| 6.2.5 上海市臨床型藥學人才需求 | i |
| 6.2.6 上海市研發(fā)型藥學人才需求 | r |
6.3 廣東省藥學人才需求分析 |
. |
| 6.3.1 廣東省居民醫(yī)療保健水平 | c |
| 6.3.2 廣東省藥學教育發(fā)展現(xiàn)狀 | n |
| 6.3.3 廣東省藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀 | 中 |
| 6.3.4 廣東省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀 | 智 |
| 6.3.5 廣東省臨床型藥學人才需求 | 林 |
| 6.3.6 廣東省研發(fā)型藥學人才需求 | 4 |
6.4 山東省藥學人才需求分析 |
0 |
6.5 江蘇省藥學人才需求分析 |
0 |
6.6 河南省藥學人才需求分析 |
6 |
6.7 湖南省藥學人才需求分析 |
1 |
6.8 四川省藥學人才需求分析 |
2 |
6.9 遼寧省藥學人才需求分析 |
8 |
第七章 [^中智林^]中國藥學教育及企業(yè)案例分析 |
6 |
7.1 高等藥學院校案例分析 |
6 |
| 7.1.1 中國藥科大學 | 8 |
| ?。?)學校發(fā)展簡況 | 產(chǎn) |
| ?。?)學校藥學專業(yè)設置 | 業(yè) |
| (3)學校藥學教學師資 | 調(diào) |
| ?。?)學校藥學人才培養(yǎng) | 研 |
| ?。?)學校藥學科研能力 | 網(wǎng) |
| ?。?)學校藥學教育資源 | w |
| (7)學校藥學發(fā)展特色 | w |
| ?。?)學校藥學優(yōu)劣勢分析 | w |
| ?。?)學校藥學教育發(fā)展動向 | . |
| 7.1.2 沈陽藥科大學 | C |
| ?。?)學校發(fā)展簡況 | i |
| ?。?)學校藥學專業(yè)設置 | r |
| ?。?)學校藥學教學師資 | . |
| ?。?)學校藥學人才培養(yǎng) | c |
| ?。?)學校藥學科研能力 | n |
| ?。?)學校藥學教育資源 | 中 |
| ?。?)學校藥學發(fā)展特色 | 智 |
| (8)學校藥學優(yōu)劣勢分析 | 林 |
| ?。?)學校藥學教育發(fā)展動向 | 4 |
| 7.1.3 廣東藥學院 | 0 |
| ?。?)學校發(fā)展簡況 | 0 |
| ?。?)學校藥學專業(yè)設置 | 6 |
| (3)學校藥學教學師資 | 1 |
| ?。?)學校藥學人才培養(yǎng) | 2 |
| (5)學校藥學科研能力 | 8 |
| ?。?)學校藥學教育資源 | 6 |
| ?。?)學校藥學發(fā)展特色 | 6 |
| ?。?)學校藥學優(yōu)劣勢分析 | 8 |
| (9)學校藥學教育發(fā)展動向 | 產(chǎn) |
| 7.1.4 天津醫(yī)科大學藥學院 | 業(yè) |
| ?。?)學校發(fā)展簡況 | 調(diào) |
| ?。?)學校藥學專業(yè)設置 | 研 |
| ?。?)學校藥學教學師資 | 網(wǎng) |
| ?。?)學校藥學人才培養(yǎng) | w |
| ?。?)學校藥學科研能力 | w |
| ?。?)學校藥學教育資源 | w |
| ?。?)學校藥學發(fā)展特色 | . |
| ?。?)學校藥學優(yōu)劣勢分析 | C |
| (9)學校藥學教育發(fā)展動向 | i |
7.2 藥物研究機構案例分析 |
r |
| 7.2.1 中國科藥學院上海藥物研究所 | . |
| ?。?)研究所簡況及組織結構 | c |
| (2)研究所主要研究方向 | n |
| ?。?)研究所人才隊伍 | 中 |
| (4)研究所科研能力 | 智 |
| ?。?)研究所研究成果 | 林 |
| (6)研究所研究生教育 | 4 |
| ?。?)研究所實驗室建設 | 0 |
| (8)研究所競爭力分析 | 0 |
| ?。?)研究所最新發(fā)展動向 | 6 |
| 2013-2018年中國の薬學教育業(yè)界現(xiàn)狀分析と発展見通し予測レポート | |
| 7.2.2 中國中醫(yī)科藥學院中藥研究所 | 1 |
| (1)研究所簡況及組織結構 | 2 |
| ?。?)研究所主要研究方向 | 8 |
| (3)研究所人才隊伍 | 6 |
| ?。?)研究所科研能力 | 6 |
| (5)研究所研究成果 | 8 |
| ?。?)研究所研究生教育 | 產(chǎn) |
| (7)研究所競爭力分析 | 業(yè) |
| ?。?)研究所最新發(fā)展動向 | 調(diào) |
| 7.2.3 中國醫(yī)學科藥學院藥物研究所 | 研 |
| (1)研究所簡況及組織結構 | 網(wǎng) |
| ?。?)研究所主要研究方向 | w |
| ?。?)研究所人才隊伍 | w |
| ?。?)研究所科研能力 | w |
| ?。?)研究所研究成果 | . |
| (6)研究所研究生教育 | C |
| ?。?)研究所實驗室建設 | i |
| (8)研究所競爭力分析 | r |
| ?。?)研究所最新發(fā)展動向 | . |
7.3 藥品研發(fā)企業(yè)案例分析 |
c |
| 7.3.1 石藥集團有限公司 | n |
| ?。?)企業(yè)發(fā)展概況 | 中 |
| (2)企業(yè)業(yè)務結構 | 智 |
| ?。?)企業(yè)人才隊伍 | 林 |
| ?。?)企業(yè)科研實力 | 4 |
| (5)企業(yè)科研成果 | 0 |
| ?。?)企業(yè)實驗室建設 | 0 |
| (7)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況 | 6 |
| 1)企業(yè)產(chǎn)銷能力分析 | 1 |
| 2)企業(yè)盈利能力分析 | 2 |
| 3)企業(yè)運營能力分析 | 8 |
| 4)企業(yè)償債能力分析 | 6 |
| 5)企業(yè)發(fā)展能力分析 | 6 |
| ?。?)企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 | 8 |
| ?。?)企業(yè)最新投資發(fā)展動向 | 產(chǎn) |
| ?。?0)旗下上市子公司——中國制藥集團有限公司財務分析 | 業(yè) |
| 1)企業(yè)發(fā)展簡況分析 | 調(diào) |
| 2)主要經(jīng)濟指標分析 | 研 |
| 3)企業(yè)盈利能力分析 | 網(wǎng) |
| 4)企業(yè)運營能力分析 | w |
| 5)企業(yè)償債能力分析 | w |
| 6)企業(yè)發(fā)展能力分析 | w |
http://www.seedlingcenter.com.cn/2013-08/YaoXueJiaoYuHangYeDiaoYanBaoGao/
略……

熱點:藥學教育雜志、藥學教育是核心期刊嗎、藥學與中藥學專業(yè)哪個好就業(yè)、藥學教育學、藥學與中藥學哪個含金量高、藥學教育版面費、執(zhí)業(yè)藥師大綱幾年一變、藥學教育組織有哪些、病理學最吃香的三個專業(yè)
如需購買《2013-2018年中國藥學教育行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預測報告》,編號:1305855
請您致電:400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至:KF@Cir.cn 【網(wǎng)上訂購】 ┊ 下載《訂購協(xié)議》 ┊ 了解“訂購流程”
請您致電:400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至:KF@Cir.cn 【網(wǎng)上訂購】 ┊ 下載《訂購協(xié)議》 ┊ 了解“訂購流程”


京公網(wǎng)安備 11010802027365號